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文本内容:
《河中石兽》教案设计
一、教学目的
1.积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法
2.训练阅读浅近文言文的能力
3.理解实践出真知的道理
二、教学重、难点
1.重点1积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法2训练阅读浅近文言文的能力
2.难点理解实践出真知的道理
三、教学时间2课时
四、教学过程第一课时一导入新课同学们,你们听说过“刻舟求剑”的故事吗楚国有个渡江的人,他的剑从船中掉到水里他急忙在船边上用刀在掉下剑的地方做了记号,说“这是我的剑掉下去的地方”船到达目的地后停了下来,这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑同学们,这个楚国人按照这种方法能找到自己的剑吗不能!他要怎样才能找到自己的剑呢马上从剑掉下去的地方跳到水里寻找那如果是一尊很大的石兽掉到水里,过了十多年后,我们应该去哪里寻找这尊石兽呢石兽掉下去的地方下游上游如果想知道正确的答案,就一起来认真学习《河中石兽》这篇文章吧!二交流作家作品资料作者纪昀,字晓岚乾隆十九年1754进士学问渊博,曾任翰林院编修、侍读学士因获罪遣戍乌鲁木齐释放回京后,任《四库全书》总纂官,编定《四库全书总目提要》,在目录上学上贡献很大著有《阅微草堂笔记》等本文选自《阅微草堂笔》,该书是纪晓岚晚年所作的一部文言笔记小说,题材以妖怪鬼狐为主,但于人事异闻、名物典故等也有记述,内容相当广泛三扫清文字障碍,顺畅朗读课文
1.听课文录音范读
2.明确重难点字的读音干gān圮pǐ募mù棹zhào曳yè杮fèi湮yān啮niè溯sù欤yú
3.学生集体朗读课文,落实字音四理解文句意思,整体感知课文小组合作学习,借助注释和词典翻译课文学生边读边译,划出疑难地方教师巡视,帮助学生解决疑难问题五作业完成本课练习题课前将以下内容印发好,上课发给学生
一、解释下列加粗的字
1.古今异义
①二石兽并沉焉古义一起今义并列
②阅十余岁古义经历今义阅读
③是非木柿古义代词,这今义判断词,是
④盖石性坚重古义发语词今义有遮蔽作用的器物
⑤但知其一古义仅仅,只今义表转折但是,却
⑥尔辈不能究物理古义客观事物的道理、规律今义一门学科
2.一...。