还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
离骚教案范文《离骚》的语言是相当美的,大量运用了比喻象征的手法如以采摘香草喻加强自身修养,佩戴香草喻保持修洁等但诗人的表现手段却比一般的比喻高明得多教学目标
1、思想目标理解《离骚》的思想内容,了解屈原忧国忧民、献身理想的爱国主义情感
2、知识目标了解《楚辞》、《离骚》的文学价值;掌握“修姱”、“羁”、“谇”、“怨”、“浩荡”、“溘”、“尤”、“反”、“忳”等实词以及“虽”、“兮”、“以”等虚词的意义及用法
3、能力目标吟诵注意节拍、重读和情感,培养学生阅读背诵古诗文的能力教学重点、难点
1、赋与比的写法;
2、“香草美人”的意象体系
3、屈原的精神与理想在诗中的体现教学方法讲授法、诵读法媒体设计配音朗读磁带、投影胶片教学时间两课时第一课时
一、导入
1、提问毛泽东在《沁园春雪》中慨叹封建帝王武功有余而文才匮乏时说“唐宗宋祖,稍逊风骚”,这里的“风骚”指的是什么《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》
2、简介我国第一部诗歌总集《诗经》开创了现实主义的诗风,与之相提并论的《楚辞》则开创了浪漫主义的诗风所以,“风骚”就成了文学的代名词今天,我们就来学习《楚辞》中的名篇《离骚》板书课题《离骚》
二、解题
1、简介屈原约前339—约前278,我国最早的大诗人名平,字原,又自云名正则,字灵均战国楚人初辅佐怀王,做过左徒、三闾大夫主张彰明法度,举贤授能,改革政治,东联齐国,西抗强秦,其政治理想的内容是“美政”后遭谗去职,两次被流放,因无力挽救楚国灭亡,政治理想无法实现,投汨罗江而死其主要作品有《离骚》、《天问》、《九歌》、《九章》等其作品
2、简介“楚辞”
①诗体名屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式,又称“骚”体
②总集名西汉刘向所辑,收屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品,主要是屈原的作品
③特色“楚辞”以优美的语言、丰富的想象,溶化神话传说,塑造鲜明形象;以楚地的诗歌形式、方言声韵,描写楚地的风土人情,具有浓厚的地方色彩,富有积极浪漫主义精神对后世影响很大
3、解题《离骚》代表了“楚辞”的最高成就它不仅是屈原的代表作,同时也是我国古典文学中最伟大的长篇抒情诗“离”,通“罹”,“遭遇”义;“骚”,“忧愁”义...。