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我去幼儿园小班教案 导语成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成以下为大家介绍我去幼儿园小班教案文章,欢迎大家阅读参考! 教学目标 通过欣赏乐曲《火车波尔卡》,感受体验舞曲的热烈、欢快情绪,学习用打击乐器为3/4拍舞曲伴奏加强学生对生活与艺术之间联系的关注,培养艺术表现的自信心 教学准备 《火车带我去远方》课件、《火车波尔卡》欣赏曲、打击乐器串铃、木鱼、响板 教学过程
一、律动《开火车》
二、师生问好
三、新课教学
(一)、
1、同学们,听,这是什么声音?(出示课件火车的声音)
2、听,快乐的火车就要出发了(音乐声起,边听音乐,教师边打拍子节奏)
3、同学们,你们听这这首乐曲,想到了什么?
4、小火车在表扬同学们他说“同学们,你们可真聪明,你们的想像力可真丰富,可是优美、欢快的我还没有名字呢?”同学们,谁来帮小火车起名字呢?
5、同学们给小火车起得名字都非常好听,我们就叫他“快乐的小火车好吗”?这首乐曲的名字叫《火车波尔卡》,我们就让快乐的小火车带我们去远方好吗?
(二)、
1、快乐的小火车开来了,一节节小车厢,就像小伙伴们手拉着手,听,汽笛长鸣,火车带我去远方(第二次音乐响起,边听音乐边随老师做动作,熟悉乐曲,课件演示)
2、看,同学们,老师今天还给大家带来了许多打击乐器,让我们随着活泼欢快的乐曲,来做一名小乐手,为乐曲伴奏,看谁的节奏拍得好,表情好,还能把坐火车时的喜悦心情表现出来教师介绍打击乐器串铃、木鱼、响板的打击方法和节奏(课件展示)
3、听第三遍音乐用正确的打击方法为乐曲伴奏
(三)、
1、同学们,我们的祖国地域辽阔,风景优美,你们都去哪些地方旅游过呢?
2、今天,老师带大家去旅游好吗?请一位同学来当火车小司机,老师是你们的报站员和导游,音乐一响,咱们就出发,音乐一停,我们的小司机就得停车
3、长治到北京、北京到西安、西安到江苏、江苏到西藏(课件展示)
四、教师小结同学们,我们开着快乐的小火车去了那么多的地方,下节课请同学们...。