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文本内容:
我爱故乡的杨梅教案设计 教学目标
1.学会本课13个生字,能正确读写下列词语细雨如丝、贪婪、吮吸、伸展、狭长、端午节、桂圆、触到、细 腻、汁水、甜津津、豆腐、虽然、酸味
2.能有感情地朗读课文、背诵课文
3.能读懂课文内容,了解杨梅的特点,体会作者喜爱故乡杨梅的感情
4.领悟作者按一定顺序、抓住特点描写景物的方法 思想教育体会作者喜爱故乡杨梅的感情 教学重点、难点
1.理解课文内容,体会作者热爱家乡的思想感情
2.抓住作者写杨梅果的形状、颜色、味道的特点,引导学生学习按一定顺序抓住重点留心观察的方法 教学准备教学课件 教学时间二课时 教学过程 第一课时
一、解题质疑导入
1.齐读课题
2.提问这个题目包括几个意思分别是什么 这个题目包括两个意思一是我爱故乡,二是我爱杨梅 1我爱故乡主要写什么故乡2我爱杨梅主要写什么杨梅 3我爱故乡的杨梅主要写什么作者喜爱杨梅,看到杨梅就想起故乡,本文借赞美杨梅抒发对故乡的热爱之情 二自读课文,初步了解内容并借助自学生字、词
1.学生通读课文,初步了解内容 思考课文从哪些方面描写故乡的杨梅课文从杨梅树、杨梅果两个方面介绍故乡的杨梅
2.学生自读课文,标画出生字、新词
3.学生借助认识生字,了解字义 三检查自学
1.指名按自然段读课文
2.注意纠正误读音 四读词语,理解词义 五阅读课文,明思路
1.指名按自然段读课文思考本文先写什么再写什么 引导学生总结出本文按先总述后分述的顺序,先总写我爱故乡的杨梅,然后分别从杨梅树、杨梅果两个方面具体描写杨梅,抒发作者对杨梅的喜爱和对故乡的热爱之情
2.哪一部分写得详细为什么 让学生认识到作者观察细致、重点突出,详略得当描写杨梅果用了四个自然段,从形、色、味三个方面进行了生动具体的描写,层次...。