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文本内容:
蝴蝶找花幼儿园小班音乐教案 设计意图 《梁祝》是我国经典的民族音乐之一,有着鲜明的民族风格和特点《蝴蝶找花》选取了梁祝中“相爱”这一篇章的主要旋律,舒缓、优美、感人的音乐极易引起幼儿情感上的共鸣结合小班幼儿的年龄特点,我们尝试选用了改编后的电子合成音乐,节奏鲜明而富有现代感,通过倾听优美的旋律,欣赏与乐曲相融合的富有动感的多媒体课件,用幼儿喜欢的游戏形式贯穿始终,使幼儿在身临其境的场景中自然地感受美、欣赏美、表现美 活动目标
1、欣赏《化蝶》,感受乐曲优美抒情的旋律
2、学习分辨乐句,知道乐句的开始和结束
3、能随音乐做蝴蝶飞舞的动作,并能愉快地与同伴交往 活动准备
1、知识经验准备幼儿欣赏过活泼欢快的情绪的乐曲;组织郊游,丰富幼儿对蝴蝶、花卉的感性知识;已掌握小碎步及蝴蝶飞等基本动作
2、物质材料准备乐曲《化蝶》、电脑、录音机、多媒体课件、梯形皱纹纸若干
3、环境准备设置成花园场景 活动过程
1、情境引导,激发兴趣 教师你们去过花园吗,花园里有什么?今天,我们一起去逛花园吧!我们的花园漂亮吗,看见什么了?
2、完整欣赏,充分感受
①请幼儿安静地听乐曲,交流有什么感觉?听着音乐想到了什么?
②再次欣赏,并观看课件,交流听一听音乐里都有谁?他们在干什么呢?听着音乐你想做什么?可随音乐自由表现
3、听故事,看图谱,理解乐句的开始和结束
①教师讲述故事《两只蝴蝶》,感受乐曲的情绪
②看课件欣赏音乐,说一说小蝴蝶是在音乐的什么时候飞起来,什么时候停下来,并跟随课件中的蝴蝶飞飞停停
③徒手做蝴蝶,跟着课件表现,教师小结提升
4、跟着音乐表现乐句的开始和结束
①教师哼唱,幼儿跟随教师一起表现乐句的开始(飞)、结束(蹲)
②小朋友手上带上“蝴蝶翅膀”飞舞,结束时停在自己身上或别人身上
③小朋友做花,老师做蝴蝶表演
④小朋友做蝴蝶,乐句结束时两个小朋友拥抱
5、介绍曲名 活动延伸 在区角中设置花园场景...。