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地理教师远程培训总结篇一作为一名地理教师,能参加这次地理教师远程培训,很来之不易优秀地理老师的讲解中,特别是对季风气候显著的分析,让我受益非浅理论与实际的联系必须在地理学科里面充分体现让学生从生活中来,到生活中去针对以上教学观摩,其中得出以下启发
1、注重地理教具的合理有效的使用,增强学生形象感
2、合理有效的组织师生互动课堂
3、肢体语言在地理教学中的灵活运用
4、制定优美的教学计划,在课堂上如何激发学生的兴趣
3、教师要有一桶水才能给学生一碗水,我们当老师的要活到老,学到老!地理教学在中学地理尤其是初中地理教学中的阻碍,我总结了几点
一、学校、学生的重视程度不够1就是我们学校总是用一些非地理专业的人来上地理课特别是用理科老师来上,在他们看来,讲讲课,让学生下来背就行了我认为,地理学科不能像历史学科,光背是不行的首先就说明学校不够重视地理的教育2传统的教育习惯形成的这是一门“副科”给学生甚至老师打下深深的烙印虽然人人都在说现在做素质教育,但无论从政策还是实际行动都表明这是一门无足轻重的学科,还没从这个阴影中跳出来以至于我们地理教师在开展教育教学工作中困难重重但就近两年来看,重视程度有所改善,尤其是把成绩加入中考成绩中来以后,硬件和软件的配置有所提高
二、基础设施不健全缺乏必要的可用的教学用具我们新来的教师,就连地球仪也没有一个,还是我自己早有准备,在政史系弄了一个看了教学观摩与研讨,人家那设施,差不多与国际接轨相信在不久的将来,我们这些贫困地区将会改变,当然,政府的重视
三、学生严重缺乏课外的知识积累小学是学过一些学生每天有写不完的各科作业,使得学生无暇顾及我们的地理课程其实也不能怪学生,他们可比我们那时的初中艰辛多了篇二今年5月,我有幸参加了初中地理教师远程教育培训,使我对地理教学的基本理念、过程和方法都有了进一步的熟悉在思想上给我一种点拨,将使我在实践中多一份思索、多一份指导
一、课堂教学应具有理性的光辉这是我在这次培训中最深刻的体会这次培训中,专家的理论讲座与相关的课例紧密结合,在鲜活的课例中解析理论的生成与掌握,非常有助于理解和学习这样的讲座使我感到课堂教学的真正理性所在课堂上一种方法的运用、一个步骤的设计、甚至一个问题提出,都应有一定的理念支撑,只有在...。