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文本内容:
《盘古开天地》教学教案设计 教材简析 《盘古开天地》是人教版小学语文三年级上册第五单元“灿烂的中华文化”这一单元的一篇精读课文这篇神话传说讲的是一个名叫盘古的巨人开天辟地的故事结构清晰,生动,想象丰富,极具艺术魅力 课文的脉络十分清楚,分三个部分,把盘古“用他的整个身体创造了美丽的宇宙”的过程描写得十分清楚 选编这篇课文的目的,一是使学生认识神话这种文学体裁,二是体会巨人盘古的献身精神,三是注意在表达上的特点,感受我国古代人民丰富的想象力 学习目标
1.复习巩固“四肢、肌肤、血液”等词语,培养学生良好的书写习惯;
2.采用边读边想象画面的方法,正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文理解词语和句子,学习用自己的话讲一讲这个故事,进而把握人物特点;
3.通过朗读、交流等方式感受在表达上的特点,激发阅读神话故事的兴趣;
4.在理解课文内容,体会巨人献身精神的过程中,感受我国古代劳动人民丰富的想象力 教学重难点 用自己的话讲一讲这个故事 教学方法 品读感悟法、情境教学法 学法指导 边读边想象画面的方法,进行句式训练,并能用自己的语言复述故事 课时安排 第二课时 教学准备 多媒体 教学过程
一、揭示课题 这节课我们接着学习神话故事《盘古开天地》
二、复习检测
1.听写“四肢、肌肤、血液”
2.找出这三个词语所在的句子,尝试看着黑板背诵,试着用自己的话讲一讲 【设计意图在学生听写词语、找句子、背句子的过程中,积累了语言,为后面用自己的话讲一讲故事奠定了基础】
三、品析语言,复述课文
1.采用边读边想象画面的方法,自由朗读课文,想一想课文是围绕哪一句话写的?相机指导采用边读边想象画面的方法朗读这句话
2.又是围绕哪一个词写的?(板书:创造) 【设计意图把一篇读成一句话,把一句话读成一个词语,又把词语放到课文中去理解,引导学生在中走了一个来回,培养了语感,促进了语文能力的形成】...。