文本内容:
植物妈妈有办法第二课时教案 【教学目标】
1、巩固12个生字,会写10个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文 【教学重点】 会写10个生字 【教学难点】 在读中感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的知识 【课前准备】 生字卡片 【教学过程】
一、巩固朗读、背诵
1、齐读课文,回忆课文内容
2、分组练习有感情朗读课文
3、学生选取自己最感兴趣的一节进行背诵,提高背诵兴趣
4、“接龙”方式检查背诵情况
二、进行字词训练,识记生字
1、读“读读抄抄”里的词语 ⑴强调词语重叠时轻声的读法 ⑵仔细观察这些词语有什么相同点?只观察不回答 ⑶学生试着再说几个这样的词语
2、识记生字 ⑴出示生字卡,读生字,练习口头组词;(“知识”中的“识”读轻声) ⑵学生交流我用什么方法记住了哪一个字?(区别“己”“已”的不同) ⑶教师小结学生的识字方法,肯定学生的思维方式 ⑷巩固在网站中通过文字游戏了解学生对生字的掌握情况
3、指导书写 ⑴重点示范独体字的写法(通过横中线和竖中线确定笔画位置) ⑵示范三个女字旁的字的写法(指名在黑板上写,然后进行笔画)
4、练习写一写生字,教师课堂巡视,看笔顺及写字姿势是否正确
5、小结书写情况 【板书设计】 。