关于蝴蝶找花的小班教案与反思

关于蝴蝶找花的小班教案与反思　　　　活动目标　　　　

1、安静倾听故事，愿意回答老师的提问　　　　

2、通过故事、游戏，进一步巩固对三色的认识　　　　设计意图　　　　故事《蝴蝶找花》是托班的一个语言活动，故事简短有趣为了让孩子们能更好地去倾听故事，我以三只蝴蝶要到公园里去找花来引题，然后通过幻灯片的放映去吸引幼儿，让他们能安静下来倾听故事，并回答老师的提问，最后以游戏的方式融入到教学活动过程中，从而进一步巩固对红、黄、蓝三色的认识这种动静结合的教学活方式最容易让托班的孩子喜欢　　　　重点安静倾听故事，愿意回答老师的提问，巩固对三色的认识　　　　难点安静倾听故事，愿意回答老师的提问，巩固对三色的认识　　　　活动准备幻灯图片三色蝴蝶头饰每人一个　　　　活动过程　　　　

一、出示蝴蝶头饰，用三只蝴蝶引出故事　　　　师今天天气真好呀，你们看谁来了　　　　幼蝴蝶　　　　师这三只蝴蝶是什么颜色的呢　　　　幼红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶　　　　师三只美丽的蝴蝶要到花园去，它们会去干什么呢，让我们一起来听个故事吧，故事的题目叫《蝴蝶找花》　　　　

二、教师边演示幻灯片边讲故事《蝴蝶找花》　　　　提问　　　　

1、红蝴蝶找到了什么花　　　　

2、黄蝴蝶找到了什么花　　　　

3、蓝蝴蝶找到了什么花师三只蝴蝶都找到了和自己颜色一样的花宝宝.它们唱歌、跳舞真高兴　　　　

三、游戏蝴蝶找花　　　　

1、幼儿分别扮演三种颜色的蝴蝶，边飞边去找和自己颜色一样的花，然后站在花的后面，教师检查幼儿找的是否正确　　　　

2、以外面还有很多漂亮的花，我们一起飞出去找找，结束活动以蝴蝶头饰引出活动，让孩子在知道蝴蝶的同时认识蝴蝶身上的红、黄、蓝三种颜色　　　　通过看幻灯片让孩子觉得新鲜，有趣，激发幼儿想说的欲望，知道三只蝴蝶要找什么颜色的花以游戏《蝴蝶找花》达到本次活动的高潮，并通过游戏巩固孩子对红，黄、蓝的认识，找到与自己一样的颜色　　　　附故事　　　　蝴蝶找花公园里，飞来了三只蝴蝶一只红蝴蝶，一只黄蝴蝶，一只蓝蝴蝶，他们三个是好朋友，一起到公园里找花红蝴蝶找到了一朵红花　　　　红蝴蝶说...。