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文本内容:
数字花灯幼儿园大班数学教案 一,目标1,熟练进行7以内数数,复习几何图形2,体验元宵节里的节日气氛 二,准备1,7幅房屋图片、(如图一)门内各有礼物一件(如图二)2,灯笼底版(如图三)、灯笼(如图四)3,色纸、剪刀、胶水、线等 三,过程1,找礼物--“新年已经过了,小朋友收到的礼物是什么?”A,出示小房屋,幼儿观察并回答--“一共有几幢房子?”“有什么不同”?“每种房子各有几幢?”(引导幼儿从屋顶的形状、房子的颜色、窗的数量等进行观察、数数)B,请幼儿打开房门,找出礼物并数数--“你找到什么礼物?”“你的礼物是由什么图形组成的?各有几个?”--“哪些礼物的图形和数量一样多?”“哪种礼物的图形数量最多?哪个最少?”2,做花灯--“元宵节最高兴的事情是什么?(看花灯)我们也来做花灯吧?”A,幼儿每人一张灯笼底版图,去寻找形状、点数均对应的灯笼重点指导幼儿正确数数,同时正确辨认几何图形B,正确配对以后进行粘贴穿上线,并用彩纸剪成流苏,装在灯笼上3,玩花灯--“让我们提着灯笼互相拜年吧!”--幼儿寻找灯笼形状一样或点数一样的朋友,互相问好,并说一句祝福的话 幼儿园大班数学教案《对称》 幼儿园大班教案 活动目标
1.初步认识轴对称现象,能在对称图形身上找出对称轴
2.通过操作,创作表现对称美,在操作中探索发现
3.感受周围事物的对称美,提高审美意识、体验创造操作的乐趣 活动准备
1.图片蝴蝶24,剪刀
2.长方形,正方形纸若干 活动过程
一、理解对称概念,初步感受对称美
1.出示图片蝴蝶,感知理解对称 教师今天老师带来一些图片给小朋友看,你们想看吗? 你觉得这些图片好看吗?你发现这些图片奇妙的地方了吗? (幼儿互相议论)
2.教师小结原来,这些图案的左边和右边都是一模一样的,像这种左右两边形状、大小、颜色 都一样的,我们就叫它“对称”
3.教师出示一张图片,演示图形对折
(1)教师那么把这些对称的图形对折,会怎么样呢?对折后一样齐的,我们叫做...。