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文本内容:
幼儿园公开课活动教案 活动目标
1、引导幼儿理解儿歌内容,掌握儿歌的结构特点什么是什么的家
2、尝试学习仿编诗歌,培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神 活动重点 学习朗诵诗歌并能仿编诗歌 活动难点 培养幼儿能大胆表达创编的诗歌 活动准备
1、画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图
2、制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具
3、小图片每人一张 活动过程
一、激发兴趣,引出课题
1、今天老师给你们请来了许多小客人,你们看它们是谁呀?出示白云、小鱼、小鸟、花儿、蝴蝶、小羊图
2、师:小朋友们都有自己的家,我们的小客人也有自己的家,那你们知道小客人们的家在哪里吗(幼儿自由议论)
3、师那到底是不是这样呢?请小朋友竖起小耳朵来听听这首好听的诗
二、出示图片,教师有感情的朗诵诗歌
1、帮助幼儿理解诗歌内容小朋友你听见儿歌里说了什么,要用诗歌里面的话来回答(幼儿回答一句,其他幼儿跟学一句)
2、你们知道小羊为什么喜欢住在绿绿的草地上?小鱼喜欢清清的河里?
3、集体完整朗诵诗歌一遍
4、分角色朗诵诗歌
5、请个别幼儿朗诵
三、结合诗歌原有模式进行仿编
1、师蓝蓝的天空除了可以是白云的家,还可以是谁的家呀?幼燕子(提醒幼儿用诗歌中的话来告诉大家,说完整,什么是什么的家)
2、依次类推仿编诗歌
3、师幼有感情地朗诵新编的诗歌
4、请能力强的幼儿朗诵自编的诗歌.
四、游戏送它们回家 请小朋友拿起自己椅子下的图片,想一想它的家在哪里?用图片仿编一句诗歌,再把它送到家里 。