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文本内容:
幼儿园科学活动整合的教案 【设计意图】 幼儿园科学教育与美术教育整合,是一个值得探讨的科技教育研究生长点美术活动是幼儿喜爱的活动,我们试图让幼儿在蕴含科学的艺术创造中获得发展与快乐,在轻轻松松的做做玩玩中明白科学中的艺术、艺术中的科学本次活动尝试让幼儿在自制弹簧玩具的过程中接触各种材料,探索弹簧的弹性与材料、制作方法之间的关系,懂得如何比较和寻求验证,并在此过程中训练幼儿的艺术创意,获得审美与成功的快乐 主要领域科学活动目标 相关领域美术1.在做做玩玩的过程中用多种方法了解弹簧的弹性 2.探究弹簧的弹性和材料之间的关系,体验发现的乐趣 3.尝试制作好玩有趣、有创意的弹簧玩具 活动形式集体 课时安排一课时,35分钟 重点难点l重点在尝试制作弹簧玩具的过程中了解弹簧的弹性 l难点保丽龙球、橡皮泥与弹簧的连接 活动准备l经验准备初步掌握用电线做弹簧的基本方法 l物质准备幼儿每人1个小箩筐,内装一样长的毛根、电线、扎丝,保丽龙球、水笔芯、橡皮泥各一;剪刀、不同长度的毛根、电线、扎丝以及不同大小的保丽龙球备用教师用多媒体设备,设计示意图PPT,放音设备 【教学过程】
一、明确任务,引出原有经验
(2) 教师“今天,我们要来设计好玩的弹簧玩具昨天我们用电线做弹簧宝宝的时候,你是怎么做的?”幼儿回答教师强调要点做弹簧的时候,电线一圈一圈地绕,绕完后拿住最里面的一圈,小心地拉出,要保持它的弹性
二、制作各种弹簧,探索比较它们之间不同弹性的方法,验证假设
(15) 1.教师出示毛根和扎丝,“请小朋友们猜一猜,用这些材料做的弹簧,跟电线弹簧宝宝比,谁的弹性最大?”幼儿猜测 2.幼儿制作各种弹簧,尝试用多种方法比较电线、扎丝、毛根弹簧的弹性
①操作要求 第一,把箩筐里面的电线、扎丝、毛根都做成弹簧宝宝,动脑筋比一比谁的弹性大谁的弹性小,还要告诉大家你是怎么发现的 第二,做好的弹簧和不用的东西,都放在箩筐里
②幼儿操作,教师巡回观察,提醒幼儿注意做弹簧的要点,必要时轻...。