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文本内容:
古诗两首的教案范文 教学内容 古诗两首—《山行》 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 教学目标
1.初步把握诗文基调,有感情地朗读诗歌,做到熟能成诵
2.以比较、探究的方式通过品味语言、描绘画面来体会诗歌的情感学会本诗中的生字理解由生字组成的词语能说出诗句中“坐”的意思
3.感悟秋天,发现欣赏自然之美,激发对自然的热爱之情 教学重难点 重点
1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌
2、想像诗的画面,体会诗人感情 难点背诵诗歌,想像诗的画面,体会诗人感情 教学资源
1.古人咏叹秋天的诗
2.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨,遥望洞庭山水色白银盘里一青螺刘禹锡《望洞庭》
3.一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓白居易《暮江吟》
4.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马夕阳西下,断肠人在天涯马致远《天净沙秋思》 预习设计
1.收集作者杜牧的资料,了解杜牧
2.读准生字径、霜;记住字形,练习正确美观地书写,《习字册》上的生字描一个,写一个
3.自主练习朗读诗歌,试着背诵,并想想诗句的意思
4.针对课文,提出自己的疑问,做上记号
5.收集两首描写秋天景色的古诗,读一读,背一背 调整与反思 第一板块激趣引入5分钟
1.按老师指定的诗题背诵古诗分组进行赛诗,相互进行背诵,积累古诗
2.说说学习古诗的基本方法 第二板块预习导学15分钟 ●预习作业1
1.齐读诗题
2.简单了解杜牧和他一些作品 ●预习作业2
1.朗读诗歌
2.展示交流 第三板块学习《山行》20分钟
1.理解题目的意思 【学习单一】 1自由练习朗读诗歌想一想哪些你能读懂了 2在小组内交流下列词语的意思石径、坐、霜叶、红于、白云生处 ...。