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文本内容:
小学灯光优秀教案分享 教学要求
1、能按课后练习中的问题和文中的重点语句,有目的地边读边思考,理解课文的思想内容与语言表达方式
2、结合语言环境,运用比较的方法,理解课文中部分词句在表达意思及反映人物思想感情方面的意义
3、积累课后习题中指定掌握的词语
4、有感情地朗读课文;背诵课文的第6节9节 教学重点通过对人物言行、神态等描写的分析,帮助学生体会郝副营长为了幸福的明天,宁愿牺牲自己生命的崇高品质 教学难点帮助学生理解郝副营长所憧憬的内容与他的英雄壮举及课文中心之间的联系 教具准备小黑板 教学时间两课时 教学过程 第一课时 预习课文读通课文,自学生字词,自学课后习题,抄写词语,家默 第二课时
一、谈话引入,揭示课题 1.师述每当晚霞渐渐隐褪,带走最后一抹阳光时,意味着夜幕已悄然降临了每逢此时,人们有的在灯光下欢聚一堂,叙说亲情;有的在灯光下愉快地作一次书中散步;还有的则徜徉于五彩缤纷的霓虹灯下的人流中,尽情地享受着休闲时光灯光是人们夜色中的明珠,更是人们工作、生活中不可缺少的朋友(徜徉闲游;安闲自在地步行) 2.今天,我们要学习的第十三课《灯光》中讲述了一个在解放战争时期,郝副营长憧憬灯光并为之献身的感人故事 3.出示课题,齐读
二、检查预习朗读
三、观察插图,理解课文2-5节 1.请同学看插图,默读课文,找到文中描写插图的相应内容 2.指名读文 生大约一切准备憧憬里去了 3.自由朗读,图文对照,请你谈谈你看懂了读懂了什么? 师抓要点,有机点拨 (郝副营长正深情地憧憬着) 憧憬是什么意思?他憧憬什么?为什么郝副营长对灯光的憧憬是深情的? (憧憬是向往的意思他向往着未来美好的生活,希望革命胜利后,大家都能用上电灯,孩子们能在明亮的电灯下学习) 4.文中哪些地方要读出深情的语气?自读,指名读 5.引读,第二节中的第
1、2句向我们交代了郝副营长是(著名经验),他今晚的战斗任务是(由...。