还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
赵州桥精品教案范文 学习目标
①认识“县、济、匠”等10个生字会写“县、设”等14个字能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语
②正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落
③了解赵州桥的结构特点和建筑特色,感受我国古代劳动人民的智慧和才干,增强民族自豪感 课前准备
①多媒体课件
②生字生词卡片
③搜集反映我国古代劳动人民智慧和才能的资料及有关桥梁的资料 第一课时 谈话导入 赵州桥是我国宝贵的历史遗产,它是我国古代劳动人民智慧的结晶今天,就让我们一起走近赵州桥,揭开它那神秘的面纱 教师板书课题学生齐读课题 活动引路,读文识字
①开展读书“闯关”活动 a.“闯关”总动员讲清方法及规则,共设三关字音关(读准字音)、句子关(读通句子)、感情关(有感情地朗读课文)同座两人互为“闯关员”与“守关员”每闯一关得一面小旗 b.学生自主读书,做“闯关”准备(遇到生字新词,通过查阅工具书自行解决) c.同座分别“闯关”一次没有闯过关者可以练习后再“闯关”
②开展读书“展示会”活动 a.“我会认”卡片抽读生字词横跨、创举、坚固、石栏、同首遥望、图案、设计、雕刻、智慧 b.“我会读”指名按自然段读课文教师了解读书情况,相机纠正字音 c.“我想读”谁想读谁就站起来读(侧重指导学生用高兴的语气读课文第三自然段和用自豪的语气读最后一段) 巩固认字,指导写字
①“说”字请同学当“小老师”,帮助大家明确写每个字的注意点
②“写”字“小老师”在田字格内示范写生字大家在练习本上写字
③“查”字同座互相查写的字 作业 抄写词语朗读课文 第二课时 复习字词 听写词语听写后自己对照课文批改、订正 品读课文
①紧扣主线,研读课文 读课文,想一想,再填空赵州桥是一座()的桥
②交流汇报,感悟课文 a.历史悠久的桥引导学生...。