还剩8页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
有关小学数学教师培训总结培训是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、管理训诫行为下面是由推荐的小学数学教师培训总结这次我有幸参加了小学数学教师为期一星期的培训,虽然每天忙碌于来回的奔波中,但是我感到很充实,很幸福因为每天我都能领略到一所学校深厚的文化底蕴以及他们独特的教学风格每次走近骨干教师的课堂,走近各位名师的讲座,都是一次思想的冲击,心灵的洗礼我每天过的都是“新”生活回顾一星期的培训,我感受颇多,总的可以概括为一个字“新”
一、学校环境文化新走进苏州工业区第二实验小学,我被学校先进的教学设施及新颖的课程设置所吸引心理课,拉丁课……丰富的课程,让学校俨然成了学生展现自己的舞台“让历史写在墙上,让文化植入心中”,确实,文化变成了孩子们的精神家园当听到成尚荣所长临时为孩子们的“学生论坛”出题时,原本已有不少紧张气氛的现场,这临时出的考题,又增添了几分激动与期待这些十几岁的孩子该怎么应付我们不禁为这群孩子捏了一把汗,可结果是场下发自内心的不断喝彩声我佩服这些孩子,这不是“作秀”,这是长期“文化”熏陶的结晶我相信,这里的老师是真正用爱心在滋润爱心,所以才有如此可爱的学生,才成就了如此了不起的孩子
二、教学方法思想新从苏州的两所学校,我领略到了常态课蕴含的简约之美课堂中没有吸引人的情景,都是开门见山的导入,也没有多样化的练习形式但整节课的内容让人觉得非常凝练、实用老师明确的教学目标,简约的教学内容,有效地教学方式,用最低的教学成本取得了最大的教学效益反思我自己的课堂,我总为准备一节公开课伤脑筋,常常要准备很多的内容,结果这个环节舍不得去,那个知识点又不肯遗漏,使课堂往往因情节的繁琐造成调控失衡,顾此失彼学生的思路也受到了老师的牵制,被弄得懵懵懂,知识点散乱,不够系统化其实,学习应该是一件简单轻松的事,学生在课堂中应享受学习带来的乐趣因此,课堂中不需要创设那么多的学习环节,那么难的学习目标,那么多的知识陷阱,,毕竟,我们的课堂时间是有限的,学生的精力也是有限的若学生对学习产生了认知疲劳,那我们的教学也变得毫无意义我想在今后的教学中,我应该多去尝试简约的课堂,不妨把课讲得简单些,使我们的教学目标更简洁明了,教学内容更简单充裕,教学环节更简朴平实,留给学生更多自由发展的空间,让他们有更多的时间能对问题开展...。