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文本内容:
《清澈的湖水》的教案设计 教学要求 知识与能力 1.学会本课生字及其新词 2.理解课文内容,体会人物的思想感情 3.培养学生的朗读能力 过程与方法 1.了解游览时所见的风景、事、人,体会人物的心情 2.学习课文将景与人和事有机结合的写法 情感态度价值观 1.通过作者游览时的所见所想,培养学生的环保意识 2.激发学生对大自然的热爱之情 重点难点 重点理解课文内容,体会人物的思想感情 难点掌握将景与人和事有机结合的方法 课时安排两课时 第一课时
一、教学目标 1.学会本课的生字及其新词 2.初读课文,了解各自然段的内容,提出不懂的问题
二、教具准备生词卡片
三、教学过程 (淡话导入同学们,你们生活的环境怎样?你们愿意生活在一个什么样的环境里?为什么?今天我们一起来学习新课板书课题23清澈的湖水 二自学生字,扫清阅读障碍 1.自由读课文,不认识的字 2.指名读课文,检查生字的读音 3.分析字形 澈左中右结构,左边是氵,中间是育,右边是攵 卷共8画. 波左右结构,左边是氵,右边是皮 纹左右结构,左边是纟,右边是文 欣左右结构,左边是斤,右边是欠 赏上中下结构,上边足小,中间是冖,下边是员 赛共14笔,下边是个贝 丢共6笔,去字头 镜左右结构,左边是钅,右边是竟 幻左右结构,左边是幺,右边是刁 表共8画 演左右结构,左边是1,右边是寅 蕉上中下结构,共15画 盼左右结构,左边是目字旁,右边是分 4.理解词语的意思 清澈清而透明 波纹小波浪形成的水纹 欣赏享受美好的事物,领略其中的趣味 变幻不规则地改变 表演做示范性的动作 企盼盼望 三初读课文,初步感知课文内容自由读...。