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春天的色彩语言教案 导语读书不知味,不如束高阁蠹鱼尔何如,终日食糟粕以下为大家介绍春天的色彩语言教案,欢迎大家阅读参考! 活动目标 1.欣赏文学作品,感受春天的美丽 2.画画、缩编、讲讲,大胆表现对春天色彩的感受 3.学习创编.体验创编的乐趣 活动准备《春天的色彩》课件、班德瑞《春》的音乐、不同色系的油画棒、记号笔、画纸 活动过程1.创设情境理解作品内容 1完整欣赏文学作品一边演示课件,一边朗诵 教师小朋友们,我们一起来看看大屏幕,上面有谁它在干什么猜猜它在哪里睡觉老师带幼儿边看课件边朗诵2提问谁告诉了小熊春天的颜色它是怎么说的引导幼儿用作品中的语言表述草莓为什么说春天是甜甜的红色呢 教师小结草莓是甜甜的,红红的,所以草莓告诉小熊春天是甜甜的红色 师小兔为什么说春天是跳跳的白色呢 教师小结春天来了,天气暖和了,小白兔也蹦蹦跳跳地出来了小白兔告诉小熊引导幼儿接下去说师小草为什么说春天是嫩嫩的绿色呢 教师小结对,春天来了,小草变绿了,所以小草告诉小熊,春天是让幼儿接3共同讨论小熊知道了,原来春天有绿色,有红色,还有白色那么春天还有什么色彩呢 2.大胆绘画,表现春天色彩 1师刚才小朋友说了那么多春天的色彩.那么,你想请谁来告诉小熊春天的色彩呢请你去把它画出来 2播放《春》的音乐,幼儿绘画 教师提示语请你一边画一边想,准备请谁来告诉小熊春天的颜色呢 3.学习创编.体验成功快乐 1幼儿交流创编 师画好的小朋友把画给老师贴到黑板上和旁边的小朋友说一说你画了什么 2幼儿大胆表述创编内容 教师指着黑板上的画,请幼儿在集体面前讲述如这只美丽的蝴蝶是淮画的引导幼儿说出蝴蝶告诉小熊春天是 3整体欣赏播放课件师刚才我们告诉了小熊那么多春天的色彩我们也把它们编进故事里好吗 教师和幼儿一起边看边说,并把幼儿续编的内容添加进去教师加上结...。