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文本内容:
幼儿园大班识字活动教案 识字是大班学习的基础们,也是常见的课程,下面是的关于幼儿园大班识字活动教案的内容,欢迎阅读借鉴
一、教学准备
1、“小泡泡找妈妈”游戏教育一套
2、英语磁带一盘、呼啦圈四个
二、教学过程
(一)识字游戏《小泡泡找妈妈》;
1、教师出示“迷宫图”,讲游戏情景“小泡泡找不到妈妈了,他很着急,小朋友你们能帮帮他吗?”
2、教师讲解玩法支色子,挑战回答问题答对了,小泡泡就往前走色子上显示的步数
3、带领幼儿做游戏
(二)识字游戏《识字律动》;
1、教师讲解游戏规则老师放音乐,小朋友在呼啦圈周围跑,音乐一停,就走进附近的圈中,老师说圈前的字卡内容,这个圈内的小朋友回到座位中
2、带领幼儿做游戏
(三)活动总结 表扬积极参与游戏的幼儿,鼓励全班小朋友向他们学习,布置课下作业
三、教学目标
1、通过识字游戏,激发幼儿主动探索汉字知识的愿望,产生学习汉字的兴趣
2、锻炼幼儿积极思索,大胆发言,勇于在人前表现自我的能力 活动目标
1、教会幼儿玩具的正确玩法,培养幼儿的安全意识
2、培养幼儿的语言表达能力
3、幼儿认识“安”,“全”,理解安全的含义 活动准备 彩色字卡“安”,、“全”、“跳”、“爬”、“挤”、“推” 活动过程
一、以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题
1、出示“女”字宝宝(师今天几个字宝宝来我们班做客,和我们做游戏,可是这个字宝宝特别爱漂亮,所以我们准备了漂亮的小帽子,我们来给他戴上吧)
2、出示“安”的部首,幼儿认识“安”字(师字宝宝变成了一个新字,是什么?安)
3、请幼儿为字宝宝“安”组词(安全、安静、公安、安排、转危为安、坐立不安等)
二、以变魔术的小游戏出示字宝宝“人”、“王”,认识“全”
1、引出字宝宝“人”、“王” (师教师到黑板前作听的动作“小朋友,是谁在叫我?哦,原来是字宝宝“人”等不及了,也想和我...。