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文本内容:
教师继续教育的培训总结我校教师继续教育工作能认真贯彻执行上级有关文件精神,以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,以提高教师整体素质,自觉遵循教育教学规律,掌握现代教学方法和现代教学手段,培养创新精神和实践能力为目的,坚持从实际出发,统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则,进一步明确目标,加强管理,确保继续教育工作积极、稳妥地正常开展,收到一定的成效本学年在校长领导、各部门配合、广大教师支持下取得一定成绩现作简单汇报
一、初步建立教师培训制度我校在学年初明确提出了教师培训的工作思路,即以校本研修为载体,立足校本,覆盖全员,充分发挥各级骨干教师的专业引领作用,引导教师把新的课改理念转化为常态下的课堂教学行为,切实提高课堂教学效益在这样的工作思路下,全校教师深刻认识到了建设一支高素质的教师队伍对实现我校新的教育发展目标的重要性,我校以校为本的教学研究和教师培训制度已初步确立,教师教育走上了良性发展的轨道
二、建立健全了培训机制,完善了评价制度
1、进一步研究、细化、落实“分组探研、和谐高效””课堂教学模式,使课堂教学模式更具有可操作性、实效性
2、学校千方百计为老师寻找和提供外出学习的机会侯文英、盖凤、孙喜艳、曹艳玲、李丽、朱家庆、张旭、杨洁、孙雷、闫飞、宋淑芬、屈国仲、陈军等13名教师,参加辽南五市农村教师素质提升培训,学校为13名参训教师搭建了一个展示自我的平台,在这次汇报课中,每名参训教师都煞费苦心,绞尽心思,精心构思和设计,力争把汲取到的精髓毫无保留的与全体教师分享,给我校的新课改注入了灵动的水源听课教师积极主动、自觉遵守听课时间,态度端正,都能认真倾听并做好听课记录,相互学习,取长补短,颇受感染和启迪由于学校努力做好了各方面的保障,使得校本研修得以有效开展
三、狠抓过程管理,突出培训实效学校行动跟进,教师主动发展付磊、李丽、常世鲁等16名教师主动请缨,积极探索我校课堂教学模式,从说课到上课,教师们能充分利用现代教育技术,把先进的理念,独特的方法,多样的手段在课堂中呈现出来每位教师都有独到之处,他们的风格各异,各有千秋,用自我独特的魅力感染和熏陶学生,受到进修学校领导及研训员的好评,为我校基地校建设献计献策
四、充分发挥教师自主学习能动作用
1、在实践中我们把教师继续教育的着眼点放在解决好教师的学习问题上引导教师...。