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幼儿园科学《科学电池的作用》活动教案 活动设计 本次活动我分为四个部分 第一部分创设情境,诱发兴趣 在这一环节里我采用了谈话进入以嘟嘟玩具城的总经理给老师打来电话,说他们的玩具城明天就要开张,可是玩具城里的玩具有的却还没安装好,所以他们想要请我们班的小朋友去帮忙,问小朋友是否愿意去帮忙,以这种形式进入可以让幼儿感觉亲切,也可以激发他们的兴趣 第二部分自主参与,探索新知 这部分是本次活动的重点和难点的所在,也是突破重点和难点的关键部分下面我们就来谈一谈这部分的设计,这里我也分了两小点
1、引导探索 在这一部分,我请配班老师扮演经理,由经理请我班的幼儿进玩具生产工厂参观,但在参观前经理要先向幼儿提出要求在参观的过程中,小朋友们可以自由摸一摸,拆一拆,做一做这些玩具,但要找出这些玩具都有一个什么共同的特点,并在参观完后,把自己的发现告诉好朋友和老师这样的的组织可以让幼儿带着目的去参观,注重培养他们的观察能力
2、再次探索 在幼儿初步了解电池作用的基础上,让幼儿学会正确使用电池,这里就请幼儿开始去帮助安装还没完成的电动玩具,可以激发幼儿积极参与的兴趣,通过再一次的操作去发现问题为什么有的孩子电池安装进去了玩具仍无法动起来?这时老师可以在旁边给他们提出建议,让他们去看看玩具会动的小朋友,他们的电池是怎样安装的?由他们观察出来的结果引入到观察电池的外部特征,如请玩具不动的幼儿想一想你用的电池是怎样安装的?你安装电池跟别人有什么不一样?再请玩具会动的 幼儿示范安装电池 通过这些提问,让幼儿注意观察、别人,发现自己与别人的不同之处,培养他们的观察让他们讲述自己的意见,这样就可体现幼儿在活动中的主体性 第三部分应用新知,解决问题 在这一环节里,我把幼儿分成两组,一组幼儿负责安装电池,另一组幼儿负责检查,这一过程可以让幼儿与幼儿之间有一个沟通讨论的机会 第四部分扩散经验 在幼儿了解电池的作用以及利用学到的知识帮助总经理解决了问题的基础上过渡到让幼儿想一想电池还能使什么东西动起来?这一环节我打算因为孩子帮经理解决了问题,所以经理要送他...。