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文本内容:
《地球爷爷的手》精品教学教案 教学目标 1.认识俩、摘等7个生字会写球、玩等6个字 2.正确、流利、有感情地朗读课文,读好有请求语气的句子感爱读书的乐趣 3.初步了解地心引力这一科学常识,引导学生留心身边的科学激发学生从小学科学、爱科学的思想感情 教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文,读好有请求语气的句子 课时安排 2课时 教学准备 1.生字卡片、课件、牛顿发现苹果落地的故事的动画 2.磁石引力实验,两个铁球同进落地的实验 教学过程 教学案例
(一) 第一课时
一、激情导入 1.游戏同学们,你们都喜欢玩纸吧!现在,老师和你们一起做这个游戏,我们来比一比谁的纸飞机飞得远,飞得高(师生一起做游戏)不管我们的纸飞机能飞多远、多高,最后它们总会掉下来想知道为什么吗读懂了课本上的这个故事,你们就找到答案了 2.老师将自己的手贴在黑板上,用粉笔勾勒出手的轮廓 师谁愿意把自己的小手也画在黑板上 师指着黑板上画出的小手问这些小手都能做什么呢(生自由答) 3.今天我们要一起学习一双特殊的手(师板书课题,生齐读) 师这是一双什么样的手呢它能做什么呢我们读了课文就会知道的
二、自读课文,了解大意 1.自读课文,读正确、读通顺,标出自然段序号 2.地球爷爷真有手吗是什么样的手呢再读课文,帮小白兔找找答案
三、讨论交流 1.地球爷爷的手看得见吗 2.地球爷爷的手指的是什么 3.借助实验,结合课文内容引导学生了解地心引力
(1)请小朋友们用吸铁石来吸一块铁皮,看看有什么感觉 师像这种吸引其他东西,能把其他东西拉过来的力量就是一种引力
(2)演示牛顿观察苹果落地,发现万有引力的动画
(3)在课文里找出地心引力的例子 。