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教师转岗培训总结范文为了提高幼儿教师整体专业素质的提高,加强教师队伍建设,根据上级要求,本学期我们对我园10名非幼师专业教师进行了转岗培训工作,本学期主要围绕“幼儿园指导纲要”进行培训《纲要》的理论知识是我们平时教育活动目标制定,内容选择的支撑点认真学习《纲要》知识,能使教师做到心中有数,不再迷茫,对于教育所遵循的发展方向,所要制定的教育目标,都有据可依通过学习《纲要》让老师有以下认识
一、幼儿园教育的重要性“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”明确了幼儿园教育根本教育目的和根本任务,《纲要》还要求我们“城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础”指出了幼儿园的教育能够为入学做准备,也为幼儿的一生健康发展打基础
二、“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展”我们作为幼儿教师,应尊重幼儿的人格和权利,坚持对幼儿进行教育和保育相结合的原则,做到幼儿教育和保育并重,以游戏为基本活动方式,努力做到增进幼儿体质,培养良好生活习惯,发展幼儿智力,培养兴趣和求知欲,以及初步的动手能力;萌发爱国、爱集体的情感,培养幼儿感受和表现的情趣和能力幼儿园的教育应该是全面的、启蒙性的,相对地说分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域这五个领域的内容是相互渗透的,要求我们在开展幼儿教育工作中,以游戏为基本活动,通过五个领域的教育内容,从不同的角度,努力促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的全面发展
三、“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”这就说明幼儿教育不仅仅是传授知识、传授技能,而应以幼儿生命活力的不断增强,生命内涵的不断充实作为幼儿教育的终极目标在以往的幼儿教育中,我们往往偏重于为幼儿铺设一条求知、学艺的道路,而忽视了幼儿还有属于自己的世界,最终只会贻害幼儿的健康成长所以,作为一名幼儿教师,我们在对幼儿的教育过程中要善于顺应幼儿的性情,走进幼儿的情感世界,要学会接纳他们的个性差异,在教学中创设一种民主、和谐、积极的气氛和情境,将每一个教学过程当成师、幼双方一次心灵的对话,敞开心扉,让幼儿在游戏...。