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文本内容:
小班游戏教案《切西瓜》 设计思路 西瓜是幼儿非常熟悉的水果,在这次活动中,通过让幼儿观察西瓜的外形特征以及教师的引导,使幼儿主动参与体育游戏,并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣,因此,我根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动,尽可能的为幼儿提供思考、尝试的机会,不断开展他们的想象空间,发展他们的智力水平 教学目标
1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣
2、能根据指令做相应的动作
3、喜欢帮助别人,与同伴友好相处 教学重点 愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣 教学难点 能根据指令做相应的动作 教学准备 西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐 教学过程
1、带领孩子做热身运动
2、讨论西瓜的外形特征 猜谜语导入课题师西瓜长什么样子?我们想一个什么好办法,让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手,围成一个大圆圈,现在我们变成大西瓜) 师我们用什么办法能变成小西瓜?(幼儿手拉手,小碎步朝圆心走,变成一个小西瓜)
3、游戏切西瓜 幼儿围成圆圈,教师示范讲解游戏规则,师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜,我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了
4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜,练习切西瓜游戏
5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏
6、放松活动 带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动 延伸活动 师毛毛虫和他的朋友们高兴的说“谢谢大家,我也给你们准备了好吃的水果咱们一起到我家里去吃吧” 自我分析孩子们玩得很尽兴,运动量也达到了小班年龄段的标准,在游戏中孩子们玩的兴致很高,活动目标完成得比较顺利 活动反思 这是一堂在户外进行的课程,小朋友们情绪高涨,能够一边玩一边念儿歌,儿歌掌握得也比较好但是,有个别幼儿在“切西瓜”的过程中,会切得...。