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文本内容:
《青海湖,梦幻般的湖》教案
一、教材简析 这篇课文通过对青海湖梦幻般景色的描写,表现了大自然的奇妙和作者对大自然的赞美文章的主要线索是梦幻——青海湖是巨大的画卷,是绝妙的世外桃源理解梦幻是全文的关键
二、教学要求
1、素质思想品质教育 理解课文内容,了解青海湖的美表达作者对祖国山河的热爱之情
2、基础知识教学点 了解青海湖梦幻般的奇妙景色;了解课文观察与想像相结合,语言自然优美的特点
3、能力训练要求 学习作者观察和表达事物的方法,培养自己的理解和表达能力
三、重点难点 体会为什么说青海湖是梦幻般的湖
四、课前准备 幻灯,投影,录相
五、课时安排 一课时
六、教学过程
(一)质疑导入
1、同学们,你们知道青海湖在哪儿吗?青海湖有多大?它是淡水湖还是咸水湖?景色怎么样?请带着问题读一读阅读提示
2、我们初步知道了青海湖大小及地理位置我们还要理解为什么说青海湖是梦幻般的湖为了理解课文,我们先进行自学
(二)初读课文、解决疑难
1、读准字音 扑朔迷离、倘徉、涟漪、震慑、伫立、繁衍、眸子、粗犷
2、理解词语
(1)扑朔迷离比喻事物错综复杂,难于辨别
(2)倘徉闲游;安闲自在地行走
(3)温柔恬静本课指风景优美,非常安静
(4)湛蓝深蓝多用来形容天空、湖海等
(5)涟漪小波纹
(6)伫立站立
(7)繁衍逐渐增多或增广
3、理清文章结构,分析概括段意
(1)读课文,想一想作者是从哪几方面描写青海湖的?(从湖水、草滩、水鸟三方面描写青海湖的)
(2)全文应分几段?段意是什么?
(3)学生汇报
①学生甲课文重点描写了青海湖的湖水、草滩、水鸟三方面,再加上开头和结尾共五段 第一段(
1、2自然段)清晨,我们冒雨乘车来到青海湖 第二段(3自然段)青海湖像一幅巨大的画卷,湖水蓝得可爱...。