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文本内容:
小班韵律活动毛毛虫挠痒痒教案 设计用意在培育孩子用美妙的声音学唱K曲的与此同时,勉励孩子勇敢地用动作表现乐曲通过给孩子挠痒痒为游戏作伏笔很好的予以孩子勇敢表现的机会,推动小伙伴间的沟通,在自由宽松的气氛里,让孩子真正体会到游戏带来的愉快 教学目标
1、学唱K曲,勉励孩子用动作与声音勇敢表现乐曲
2、体会与小伙伴一块儿游戏带来的欢快心情
3、会用动作与声音表现挠痒痒的快乐 教学重点和难点 要点学唱K曲,可以用美妙的声音与有意思的动作来表现乐曲 难点学看图谱,体会三拍子Music的节拍特征,在乐句的最终不漏拍 教学预备 《毛毛虫挠痒痒》Music磁带、毛毛虫指偶与大树头部装饰数个 教学过程
1、幼儿教师放《毛毛虫挠痒痒》的Music,让孩子随Music做挠痒痒的动作
2、创建场景,学习歌词 1孩子,你是怎么样挠痒痒的其它人挠你痒痒时你会怎样 2幼儿教师一手食指戴上小毛毛虫指偶,一手五指张开立起手臂肘当作小白菜祖父,边讲边表演哇!毛毛虫窜出来啦!小白菜祖父讲“我才不惧哩”毛毛虫用力喊“我来了—”小白菜祖父還是纹丝不动突然,毛毛虫躲进小白菜祖父的腋窝里挠痒痒小白菜祖父一瞬间呵呵的笑出声来啦幼儿教师提问孩子小白菜祖父为何笑哩
3、放录音,启发孩子学做“挠痒痒”的动作 教师饰演毛毛虫给孩子挠痒痒勉励孩子相互挠挠
4、幼儿教师带着孩子快乐的随录音边唱边做动作
5、师幼一致玩游戏“毛毛虫挠痒痒” 1教师扮毛毛虫,请一孩子扮大树,表演1遍 2请几位孩子饰演毛毛虫,幼儿教师饰演大树,在Music声中表演1遍 3全部孩子边唱边表演2遍
6、为增添游戏的趣味性,幼儿教师可随机用以蔬菜的名字更换小白菜祖父,例如豆角大姐姐、冬瓜又称枕瓜祖父等 教学扩展 外头的青草也想与毛毛虫做挠痒痒的游戏,那我们应当怎样唱这一首歌哩幼儿教师带着孩子边创作乐曲边做动作出教学室,去室外找更加多的伙伴创作乐曲 。