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文本内容:
小学语文《啄木鸟》教案教学设计 教学目标认识14个生字,理解课文内容,教育学生要爱护小动物 教学重点课文内容,理解认识14个生字 教学难点课文内容,理解认识14个生字 教具准备课件、识字卡片 教学过程 一.导入新课 同学们我们生病了都要去找医生,那么树生病了怎么办?谁是它的医生呢?写课我们来学习一篇课文“啄木鸟” 二.初读课文,学习生字 1.听课文录音 2.生自读课文标出有几个自然段落?圈出生字 3.学习生字啄棵病体虫医治鹰气对鹊干敲术 4.我愿当小老师 5.找出这些生字的“邻居” 6.谁还能找出这些字的朋友 7.读课文,组内一人读一节 8.推举读得最好的到前面读 三.再读课文,理解课文内容 1.齐读课文 2.你最喜欢那一段 3.学习第四自然段课件出示 4.第四段 5.指名读第四段 6.讨论啄木鸟是怎样给老树治病的? 7.那么猫头鹰和喜鹊为什么不能给老树治病呢? 8.指导学生读
2、3自然段重点指导朗读,使学生知道老树是树干生病了,猫头鹰能住老鼠,喜鹊只会啄树枝和树叶上的虫字 9.齐读第一段,这一段有几句话,告诉我们什么了? 10.学习最后一段
(1)指名读
(2)说一说有几句话?都写了什么? 10.再读课文,看有那些不明白的地方? 四.课堂总结鸟是消灭害虫的能手,是树的医生,也是我们人类的朋友 五.作业把今天学到的课文讲给小弟弟小妹妹听 六.板书设计 啄木鸟 啄棵病体虫医治鹰气对鹊干敲术 一棵苹果树生病了结了许多大苹果 啄木鸟敲找捉学 第二课时啄木鸟 教学目标学习写字 教具准备小黑板 教学过程 一.复习 1.指名读课文 2.读词语 啄木鸟一棵生病身体虫子医生治病猫头鹰叹气对不起 喜鹊树干敲门手术 二.学习写...。