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幼儿小班室内活动教案 【导语】写教案也就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合本地区的特点,因材施教下面关于幼儿小班室内活动教案,祝您生活愉快!
一、设计意图 3岁半到4岁的幼儿已经开始掌握计数活动,并学会按计数活动的要素进行计数,形成了最初的数概念我班幼儿现处于小班下学期,经过一个多学期的学习和训练,已经能够按顺序口头数数,能够手口一致地点数4以内物体的数量,并说出总数根据幼儿计数能力发展的顺序按顺序口头数数→按物点数→说出总数→按数取物,特设计此次数学教育活动
二、活动内容做客——按数取物5以内
三、活动目标
1、喜欢参加操作活动,并能按要求完成操作活动
2、能手口一致地点数5以内物体的数量并说出总数
3、学习按数取物,根据5以内的指定数量取出相等数量的物体
四、活动准备 教具带圆点的蘑菇形房顶用1—5的点卡表示;贴有小动物的房间,分别为五种不同的动物;大子两颗 学具幼儿人手一份操作学具“糖”、糖纸、数字卡等
五、活动过程 一创设情景——练习点数 唱歌《开车歌》到小动物家做客依次出现小动物的房间“看看我们先到谁家啊”小猪“有几只小猪在家”3只打乱顺序出示,请幼儿点数并说出总数 小结大家都数一数,知道每个房间住着几只小动物 二游戏“挂门牌”——将数字与数量对应匹配 “小动物的房子盖好了,可是它们都忘记挂门牌号了,我们大家来帮它们挂一下吧!”请幼儿分别用数字卡表示门牌号并提问“你怎么知道这个门牌号是ХХ家的呢” 小结小狗的房间里住着一只小狗,门牌号应该是1类推三游戏“包糖果”——练习按数取物
1.教师掷有点卡的子,幼儿根据点卡数量取出相应数量的糖纸,边拿边说一个点我拿一张糖纸重复游戏
2.教师掷有数字的子,幼儿根据数字取出相应数量的糖纸,并边拿边说
3.幼儿自由“包糖果”,把糖果送给自己想送的小动物 小结有几只小动物就包几颗糖果 。