文本内容:
估算和计算复习课数学教案 复习内容 三位数加法和减法的估算和计算 复习目标
1、提高学生估算的策略和方法,提高学生计算的准确性和速度
2、培养学生的估算意识和良好的计算习惯 复习过程
一、口算 30+80=500+80=690—600=130—50= 740—40=30+900=500+300=110—60=
二、出示 电话手表自行车电风扇水壶 206元298元604元195元96元
1、师根据这些数学信息,你能提出哪些用加法计算的数学问题? 学生可能会提很多,教师选取其中的一个问题如电话和手表一共多少元? 师你能很快地知道它们大约是几百元吗?你是怎么估计的? 师现在我们要想知道它的精确结果,怎么办? 请同学们在本子上进行计算请两个同学上来板演 师请观察计算结果和你的估算怎么样?差不多吗? 如果要想更准确的知道计算的结果对不对,可以怎么样?(验算) 请大家一起来验算 师加法可以怎样验算? 师从黑板上的问题中你选择一个先估算再精确计算最后验算 师对于加法的估算和计算你有什么想提醒大家的?
2、师你还能提出用减法计算的问题吗? 选择一个问题先估算大约等于几百,再精确计算,最后验算 师对于减法的估算和计算你有什么要提醒大家注意的吗?
三、在结果小于500的算式后面画√ 299+185136+39867+414 961—498728—206635—199
四、一个剧院有680座,一年级198人,二年级205人,三年级250人先估计一下,剧场的座位够不够坐?再算一算,如果够坐,空多少个座位?如果不够坐,差多少个座位? 。