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文本内容:
《我们的表情》幼儿园教学教案设计 活动目标
1、了解情绪、情感变化,能运用绘画的方式表现自己的心情
2、会运用恰当的方式帮助和安慰别人,表达自己的爱心 活动准备
1、趣味练习各种面部表情
2、彩色笔,画心情的纸生气时的大脑内部 活动过程
1、让幼儿观察表情图 鼓励幼儿大胆讲述,教师倾听幼儿的想法与感受 采取相应的教育措施,帮助幼儿摆脱不良情绪
2、启发幼儿想象 高兴时,大脑会是什么样子呢? 生气时,大脑会是什么样子呢?
3、引导幼儿把自己的想象和心情用喜欢的绘画形式表现出来 在绘画过程中,不强调技能技巧的要求, 支持幼儿富有个性、创造性地表达自己真实的内心情感
4、在活动中引导幼儿感受其他小朋友的作品 与同伴相互倾诉不同的心情,相互理解,一起想办法去帮助和关心他人 幼儿园表情教案,我们日常生活中会用到很多表情,开心与不开心,或是伤心哭泣,或是无表情,各种各样的表情表达了我们各种各样的情绪,我们要学会通过表情来控制自己的情绪 活动目标
1、培养幼儿积极乐观的性格,在游戏中寻找快乐
2、发展幼儿的观察能力
3、能看懂别人的表情,并能作出或模仿各种表情 活动准备
1、课件各种面部表情
2、趣味练习-观察各种表情 活动过程
一、导入 课件演示-各种面部表情 请幼儿注意观察人物表情的变化,猜一猜他们怎么了? 使幼儿懂得不同的面部表情代表不同的心情,能够传递信息
二、展开
1、操作课件,请小朋友模仿课件人物的表情,看谁学得最像
2、引导幼儿两两相对,玩游戏“学样”
(1)教师介绍游戏玩法一个小朋友做出一种表情, 另一个小朋友猜猜他怎么了,并学学他的样子
(2)幼儿游戏,教师巡回观察,并做出必要的指导
3、进行表情大赛
(1)看谁的表情丰富
(2)看谁的表情最漂亮 引导幼儿懂得,人笑的时候最漂亮,看到笑脸我们大...。