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文本内容:
小熊过桥公开课教案 活动目标
1.在熟悉歌词的基础上学唱歌曲,并初步唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节奏感
2.探索在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往
3.体验勇敢面对困难的积极情感 活动准备
1.幼儿已学会儿歌《小熊过桥》
2.录音机、歌曲磁带 活动过程
一、.教师引导幼儿回忆已有经验,复习儿歌《小熊过桥》
1、幼儿集体念儿歌 教师上次我们学过一首《小熊过桥》的儿歌,现在我们一起来念一念 幼儿扮演小熊,教师扮演小熊妈妈,分角色复习儿歌
二、.幼儿在熟悉歌曲旋律的基础上,初步学唱歌曲《小熊过桥》
1、幼儿在歌曲旋律的伴奏下,用心中墨念歌词的方法,尝试进行词曲的匹配 教师现在我们一边仔细地听着音乐,一边在心理跟着音乐节奏把歌曲念出来
2、幼儿跟随音乐旋律,尝试小声演唱整首歌曲
3、教师引导幼儿创编两个简单动作,分别表示小熊害怕时的样子和小熊勇敢的样子 教师想想小熊开始过桥很害怕,脸部表情怎样,可以用什么动作来表现?小熊经过妈妈的鼓励勇敢地过了桥,又可以用什么动作和表情来表现?
4、幼儿加入刚刚创编的两个动作演唱歌曲,教师同时做这两个动作,以不断地提示幼儿用与歌词相匹配的情绪来演唱歌曲 三.幼儿学习歌表演《小熊过桥》
1、教师引导幼儿根据歌曲情节创编整首歌曲动作 教师现在请小朋友根据歌曲内容边唱边表演,组合成一个好看的舞蹈
2、教师注意及时观察和反馈幼儿创编的动作,不对动作进行,让幼儿相互学习
3、教师和幼儿分别扮演两个角色 教师你们愿意扮演熊妈妈还是熊宝宝?
4、幼儿在座位上和教师合作进行歌表演教师引导幼儿用面部表情更好地配合表演动作
5、请两名幼儿分别扮演两个角色进行表演教师创设表演情景,用平衡木表示小桥,“小熊”从直线的一端开始,表示正在过桥,“熊妈妈”站在两条线的另一端进行表演歌曲表演完,教师弹奏舞曲,“小熊”和“熊妈妈”在一起跳舞,两名幼儿表演后,组织幼儿进行评价,说出他们表演中的优...。