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文本内容:
有关课文美丽的彩虹的教案及反思 《美丽的彩虹》教案及反思设计思路 这是一篇充满儿童情趣,图文兼美的小诗,写雨后彩虹挂在天空,通过丁丁冬冬的诉说以及小弟弟小妹妹的问话写了彩虹的美丽本文共分为6节,每一节浅显易懂,读起来朗朗上口针对本文特点,我设计了先初读读书,然后再记字再读书的方式,同时还设计了到彩虹房子里与生字宝宝交朋友的环节,吸引学生识字兴趣采用小组合作学习的方式识字,用自己最熟悉的方法记字,培养学生自主识字的能力,培养合作精神最后,设计有趣的识字游戏,让学生玩中巩固,提高效率 教学内容理解与分析 本课描写了雨后的彩虹,丁丁眼里的彩虹象一座神奇的桥,冬冬眼里的彩虹像一条美丽的项链,而小弟弟小妹妹又向彩虹提出了问题,这些都是培养学生想象力联想力的方式本课共有渗透性识字15个,可以将生字归类,形成梯度,降低难度,重点指导“巨”的笔顺 教学目标
1、认字15个,写字8个,本课重点指导“巨”字
2、培养并发挥学生的想象力与表达能力
3、培养学生热爱大自然,亲近大自然的感情 分层教学要求 认字表中的15个生字整体感知字形,会使用自己常用的记字方法记住字形能力较低的同学整体感知字形
一、导入 师同学们看,老师用这七支铅笔画了一道彩虹,漂亮吗? 师彩虹的色可真美呀,有 你们见过彩虹吗?没见过也不要紧,你们看(幻灯) 看完这么多的彩虹你有什么感受?
二、新授
1、丁丁冬冬也被彩虹的美丽吸引住了,他们还作首小诗,题目就叫《美丽的彩虹》,现在请你闭上眼睛,听一听(录音)
2、你想不想自己读一读,在读的过程中遇到不认识的字怎么办?(最简便的方法还是查认字表)开始吧!
3、现在可以读给同桌听一听,互相纠正字音
4、美丽的彩虹看到我们学的那么认真,便轻轻的挥了一下衣袖,这么多神奇的卡片就降落到了人间,谁来读一读(你读的这么好,来,教教大家)(出示词语卡片) 过渡你们可真了不起!生字宝宝特别高兴,想请我们到它家去做客,你愿意吗? 生字宝宝住在温暖又漂亮的彩虹房子里,想不想去看看...。