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文本内容:
小青蛙寻宝中班体育教案 设计思路 新课程明确指出强调充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼,开展各种富有野趣的活动,在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养 同时,我园正在开展《农村幼儿园整合运用体育资源的实践研究》,为了结合课题,开发和利用我园现有的体育资源,为此,我们充分利用了我园丰富的自然资源大草地、迷宫、假山、沙池,设计充满野趣的游戏,让幼儿在舒适的环境中进行活动,贴近自然;同时也激发幼儿参与活动的积极性 我班幼儿跳跃能力不是发展的很好,尤其是双脚向前跳的技能没有掌握,幼儿上下肢协调能力较差,而且个体差异较大为了激发幼儿的兴趣,积极的进行跳跃,为此我选择了小青蛙这个角色采用小青蛙这个角色是有两个原因,其一大家都知道现在是春天,幼儿对春天都有了一些初步的认识,我班小朋友也认识了小蝌蚪,也知道了小蝌蚪的生长过程,知道他们长大后就会变成青蛙这是一个很好的教育契机其二青蛙是两栖类动物,既能在水里游,又能在陆地行走,而且青蛙走路的方式很特别,有多种方法,走、爬、跳,因此通过这个活动让幼儿在愉快的环境中进行活动,培养幼儿双脚向前跳的能力 活动目标
1、积累双脚向前跳的经验,提高弹跳力,发展上下肢的协调性
2、喜欢在周边的自然环境中乐意参与活动,感受成功的喜悦
3、初步养成勇敢、自然和克服困难的意志品质 活动准备 小青蛙头饰每人一个、泡沫板、各种“宝藏”、垫子、塑料袋 活动流程
1、热身活动 教师头戴小青蛙头饰、幼儿佩带胸饰以游泳划水动作出场,幼儿成一路纵队,教师带队
2、青蛙模仿操,教师边念儿歌、边作操,幼儿模仿 我是快乐的小青蛙,既顽皮又淘气,你看我,变小变小变小了,变成一只小蝌蚪,你看我,变大念大变大了,变成一只大青蛙,我东游游、西游游,(反复2遍)蹲下来喝口水、站起来,伸伸前腿、踢踢后退,再伸伸前腿,踢踢后退, 再蹲下来喝口水、转个圈,摇摇身体摆摆头,拍拍可爱的大肚皮,呱呱呱,我是快乐的小青蛙
3、探索活动 青蛙宝宝们,你们知道妈妈最大的本领是什么吗,为什么妈妈能捉住许许多多的害虫...。