还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
邮局幼儿园教学活动教案
一、活动形式区域化学习活动 这两年来,我幼儿园不断深化教育改革,确立先进的教学理念,以开放的主题教学课程框架替代了传统的大纲分科课程;以区域化学习活动形式替代了部分传统的集体教学活动形式,区域化学习活动是在新的教育理念和新的课程实践中应运而生的它顺应了幼儿的发展需要,拓展了幼儿的学习空间,推进了幼儿的自主学习老师根据活动主题、活动目标、幼儿需求,选择设计多种多样活动内容,活动区域,以材料的形式呈现给幼儿幼儿根据自己的需要、兴趣,选择学习内容、学习伙伴、学习进程,从而逐步形成学习的积极态度,积累学习的经验和方法,提高学习能力活动中重在幼儿的自主学习、与同伴的合作,让每一个幼儿都在自我思考的学习过程中获得个性化的发展
二、根据本次活动的主题、活动的目标,共设计了几个四个区域
1、数学区“送礼物”
2、科学区“称一称,有多重”
3、制作区“我写的一封信”
4、艺术创想区“设计邮票” 备注其中以“
2、
3、4”区域活动为重点,区域活动“1”为复习辅助活动
三、各活动区域目标
1、数学区通过“邮局货车送礼物”的游戏,让幼儿进一步感知8以内的数量,让幼儿学习将相等数量的物体放在一起
2、科学区知道邮局如何称信和包裹,初步了解有关称物体重量的工具,初步感知物体的重量和平衡的概念,尝试使用天平称物体,并学会做记录
3、制作区知道写信需要的工具,运用各种材料装饰信封信纸;学习用图画的方式写信,知道如何粘贴邮票,学会请成人帮忙写地址邮编
4、艺术创想区在观察邮票后的基础上,鼓励幼儿大胆的运用各种颜料、各种绘画工具进行艺术创想,设计不同形状、不同花样的邮票,提醒幼儿写上邮局面值
四、各活动区域材料的准备
1、数学区“邮车送礼物”操作图片卡,放礼物的4―8数字篮子操作卡;数字拼图卡
2、科学区天平3―4个,称重量的物体若干,积木法码若干;记录卡张,数字4―8印章
3、制作区各种信封、信纸若干,装饰材料、绘画工具若干,不同面值的邮票数张;胶水、抹布与幼儿人数相等
4、艺术创想区勾线笔、毛...。