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文本内容:
夏天也是好天气语文教案 教学目标
一、知识目标 1.掌握下列字词的读音 头晕目眩迸兀自裹挟死不瞑目匆匆头颅随手拈出蓦然熟稔真谛逡巡 2.掌握下列词语的意思 迸兀自沸腾死不瞑目超脱世俗超然自嘲蓦然沧桑真谛躁动 3.掌握下列多音多义字 粘着省
二、能力目标
1.理解重要语句的含义,把握文章赞美春天的基本感情,语文教案-夏天也是好天气
2.分析衬托的手法在文中的具体作用
3.品味本文的语言特色
三、情感目标 理解夏天在作者心中独特的感受 教学建议
一、主题思想 《夏天也是好天气》一文从独特的视角写出了夏天带给作者的独特的感受让你在躁动中获得一份自省的宁静,一份外话的智慧和实实在在的虚无
二、思路结构 全文可以分为三大部分 第一部分
(1)与春天对比,写夏天到来的感受 第二部分(2-8)夏日炎炎产生的感情变化——变得超脱突出夏天的“好” 第三部分
(9)写夏天的超脱的美的感受归纳全文,回应题目,点明中心
三、欲扬先抑,揭示主旨 《夏天也是好天气》,乍看标题,这是一篇赞美夏季的文章;读下去,说了半天还没见一个“好”字,写的却是夏天的闷热为了写夏天的闷热,作者毫不吝惜笔墨“心,刚刚放下一半”,叹息“未及发出”——夏天来临之快;“人似一团发酵的面粉”,“一枚圆鼓鼓的面包”——夏天炎热的程度;“冲动得沉默,沉默地疯狂,疯狂得无聊,无聊的死不瞑目”——炎热带来的心理反应这些比喻,这些近似夸张的语言,写足了夏天的特点再往下读,终于明白前文从黄梅雨难捱(衬出夏天炎热的难捱),写到夏天难以忍受的闷热,只不过是在“蓄势”,为写后文的“好”积蓄气势,这样更能突出夏天特殊的“好”,引人注目正是这闷热的氛围,给人们带来了喘息的机会,使人们有可能脱离常务,领略到闲暇给他们带来的妙处于是“小女孩穿上漂亮裙子”,“小男孩随时跃入水中”,连“大人们”也“放下工作,或追忆往事,或翻翻旧书”“人的心”在这闷热的夏天,可以超脱一切,只剩下一份洒脱最后作者归纳全文,点明主旨夏天...。