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文本内容:
科学活动摩擦力教案 摩擦力是大自然最为正常,常见的力量下面是为大家推荐科学活动摩擦力教案的内容,希望能够帮助到你,欢迎大家的阅读参考 活动意图 5—6岁的孩子已开始能从内在的隐蔽的原因来理解各种现象的产生并感兴趣,摸一摸、玩一玩是他们最渴望做的事情,学前后期的幼儿对周围生活有着积极的求知探索的态度,科学积极倡导让幼儿亲身经历以探究为主的学习,培养他们的好奇心和探究欲大班科学活动《摩擦力》就是通过让幼儿亲身体验、自主操作、想象创造等,了解摩擦力特征,激发积极动脑想办法解决问题的能力,体验发现与成功的快乐 活动目标
1、理解摩擦力
2、摩擦力对生活的影响 活动准备 课件3个,两次实验的材料 活动过程
一、引题 出示爬雪山和冰上芭蕾以鞋底特写图片 两双鞋底有什么不同? 换穿可以吗?为什么?
二、第一次实验,感知物体表面与摩擦力的关系
1、这里藏着什么秘密吗?实验
2、2条滑道——纸滑道和绒布滑道,2个纸筒轻轻放上去,轻轻放手,会发生什么?
3、四人一组进行
4、小纸筒从滑道上滑下来是有什么不一样?(距离远近、速度快慢)并记录(出示课件一)
5、为什么同样的纸筒有不同的结果? 出示课件二,教师小结纸筒划下去时,有一种神奇的力量,它会牢牢拉住纸筒,不让它滑下去,这种力叫做摩擦力当物体粗糙时,摩擦力就大,当物体光滑时,就拉不住纸筒了,摩擦力就小
三、第二次实验,感知
1、实验要求同样的滑道,给纸筒穿上不同的衣服(卫生纸、瓦楞纸、毛巾),与光纸筒的比较
2、交流你用了什么办法?有什么变化?为什么会这样?(毛巾最粗糙)
四、讨论 如果登山员穿上冰刀去爬山,会怎样?如果……会怎样? 小结登山员只有穿上鞋底粗糙的登山鞋才能稳步爬山,冰上运动员只有穿上光滑的冰刀鞋才能翩翩起舞
五、摩擦力在生活中的应用 出示课件三厕所里为什么要垫防滑垫?(增加摩擦力,防滑) 滑梯的光滑(减少摩擦力) 活动延伸 ...。