文本内容:
《有趣的偏旁》识字教案 【教学目标】
1、引导幼儿在探索、操作中感知字是有偏旁的,并初步认识四种偏旁
2、通过游戏扩大幼儿的识字量 【教学准备】 教师演示教具一份,幼儿每组一份字卡、计算板,各种书 【教学过程】 一探索操作
1、幼儿自由进行探索操作,将各种相同偏旁的汉字进行归类
2、教师巡回观察幼儿的操作情况,并进行适当的引导 二交流讨论
1、幼儿展示他们的成果教师启发提问“为什么要把这几个字放在一起”
2、教师引导幼儿认识四种偏旁 三游戏巩固幼儿自由地在各种书中找这四种偏旁的字,并将它写下来,互相交流 提示与建议
1、此活动要在幼儿有较大识字量的基础上进行,且幼儿已认识活动中的汉字
2、该活动适合中、大班 附字卡偏旁四种“草字头”、“反犬旁”、“三点水”、“木字旁”各一 每偏旁各四个字或词 “草字头”菠菜、花、芹菜、草…… “反犬旁”狐狸、狗、猫、猪…… “三点水”海洋、河流、湖泊、溪流…… “木字旁”树枝、桃树、森林、杨树…… 。