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文本内容:
有关春雨的幼儿园教案
一、谈话导入
1、前几天,我们去户外寻找春天的声音了,我们找到了哪些春天的声音?(指名回答) 春风沙沙沙,小鸟喳喳喳,河水、溪水哗哗哗,蜜蜂嗡嗡嗡,小朋友嘻嘻嘻......
2、春天还有哪些声音呢?让我们一起来听一听《大自然的声音》(播放音乐)
3、你们听到了什么声音?哪些声音是属于春天的声音?
二、学习诗歌
1、师我们一起来听一首有关春雨的儿歌(播放诗歌朗读)
2、结合挂图提问
(2)师是谁在听春雨谈吉他?(花婆婆、蜗牛弟弟、蝴蝶姐妹)
(3)师在挂图中找一找,花婆婆在哪?(让学生指一指) 师花婆婆听到了春雨的声音是怎么做的?(花婆婆竖起了耳朵) 师看,花婆婆竖起了耳朵!(老师做动作两手在胸前合掌后打开,做花瓣的动作让幼儿模仿动作)
(4)师蜗牛弟弟、蝴蝶姐妹在哪呢?(让幼儿指一指) 师它们听到了春雨的声音又是怎么做的?(蜗牛弟弟伸长了脖子,蝴蝶姐妹停止了飞舞) 做动作,让幼儿模仿 蜗牛弟弟伸长了脖子右手食指和中指伸直,其他三指轻握做“剪子”状放在下面,左手轻握做“石头”状,放在右手的手背上 蝴蝶停止了飞舞两臂在身体两侧请摆两次,然后手背相对停在头上方
(5)师春雨的声音为什么会让花婆婆竖起了耳朵、蜗牛弟弟伸长了脖子、蝴蝶姐妹停止了飞舞?(因为春雨的声音太美妙好听了)
(6)师它们都陶醉在春雨的吉他声中——两手合掌放在耳旁,闭眼做陶醉状(幼儿学做陶醉动作)
(7)师小结春雨的声音美妙动听,让花婆婆竖起了耳朵,蜗牛弟弟伸长了脖子,蝴蝶姐妹停止了飞舞(教师边总结边做动作)
三、朗诵表演儿歌 再次播放《春雨的吉他》,让幼儿表演 师让我们跟着录音朗读诗歌,并请小...。