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小学数学乘法教学教案 小学数学乘法是小学数学学习的中基础,只有乘法学的好基础牢固,其他计算方法才能明白和了解,在这里就给大家推荐三篇小学数学乘法教学的教案,来看看别人是怎么设计好小学数学乘法的教学教案的吧! 乘数是两位数的笔算乘法【1】 教学内容教科书第6页例1,练习二的第1—5题 教学目的使学生初步理解和掌握乘数是两位数的笔算乘法的法则 能运用法则正确地进行计算,培养学生的分析、归纳能力 教学重点理解和掌握乘数是两位数的笔算乘法的法则,能运用法则正确地进行计算 教学难点掌握笔算乘法的法则,运用法则正确地进行计算,培养学生的分析、归纳能力 教学关键乘数与被乘数的积的个位要与乘数对齐 教学过程
一、复习 1口算 14×216×323×4 31×304×40214×3 指名让学生说一说14×
2、3l×
30、214×3 的口算过程,说出要用乘数分别去乘被乘数的每一位数 2每盒彩色笔24支,3盒共多少支 指名读题后,让学生独立列式计算 集体订正并提问
①求3盒彩色笔共有多少支,为什么用乘法计算
②24×3表示什么意思
③用竖式计算,该怎样算
二、新授 教学例1 教师出示挂图,让学生说明图意 然后提问
①该怎样列算式
②24×13表示什么意思
③从图中看出13盒可分成几部分两部分,3盒和10盒
④怎样求出这两部分彩色笔的支数 启发学生说出先求3盒的支数,再求10盒的支数,最后求13盒的总支数 根据学生的回答,教师板书 13盒的支数;210盒的支数;313盒的支数 然后分步用竖式进行计算 对于1教师问怎样写竖式怎样计算并在“3盒的支数”的下面写出 在讲乘的顺序时,在竖式中标明乘的箭头,并算出来 对于2教师问怎样写竖式让学生试着回答,再在“10盒的支数”的下面写出 接...。