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文本内容:
幼儿园托班综合教案集锦 设计意图以知识能力技能的培养为主线,情感目标的培养为辅线小年龄段的孩子好动、无意注意占优势、能力发展弱是他们主要的特点,所以根据这些我设计了这个周末活动《剥花生》花生在我们的日常生活中是十分常见的,可是又有哪些孩子真正留心去观察过它们呢?在此活动进行前,教师自身必须要掌握一定的知识(关于花生的特点,生长过程、作用),以及考虑到本班孩子的年龄特点、个体差异等等在开展的过程中,教师可以先给孩子发一颗花生,利用感知觉去观察、触摸,然后让他们运用具体形象思维来说,在此可以渗透一些数的概念,教师要根据孩子们的总体反应,对问题、答案做适当的调整,循序渐进由易到难 活动目标
1.初步了解花生的生长过程以及花生的好处
2.培养幼儿动手剥花生,锻炼肌肉的发展
3.体验剥花生的乐趣,品尝花生,懂得劳动的快乐 活动准备花生若干,教师的知识经验 活动过程
(一)导入 师本月我们的主题是好吃的食物,今天呀,张老师给小朋友带来了一个关于食物的谜语,一起来猜一猜吧!
(二)猜谜语.,引出主题 师麻屋子,红帐子,里面睡着个白胖子!有谁知道是什么吗?(引起兴趣) 师哦,对就是花生你们真聪明!表扬一下自己
(三)出示花生,介绍花生的生长过程以及作用 师现在,张老师这里有很多的花生,我给每个小朋友一颗,你可以用去触摸,眼睛来观察,然后请你来说说花生是怎么样的? 师有谁愿意来说说了? 师小朋友刚刚通过眼睛、手等了解了花生,知道了花生的壳、颜色那又有谁知道花生是怎么样来的呢?它的生长过程?(幼儿各抒己见,老师补充调动孩子的积极性,再完整总结概括) 师花生有很多作用,小朋友可能不怎么知道,现在听我来讲一讲吧!(
1.利用家长资源,在课后让小朋友搜集有关与花生的知识
2.以后在自然角进行种花生,让孩子学会照顾)
(四)剥花生 师今天,我们了解了很多花生的知识现在,我们一起动手来剥花生,你可以看看里面有多少宝宝呢?(先讲解剥法再独立完成,巡回指导能力弱的幼儿,个别与家长交流)...。