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文本内容:
《玩滑梯》优秀教案 学习目标
1、探究能用对比实验的方法作物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究;做好探究实验记录
2、情感善于在游戏中发现、提出问题;关心人们运用摩擦力的技术成果;愿意合作与交流;乐于用学到的知识改善生活
3、知识知道摩擦力是生活、生产中一种常见的力;了解摩擦力与我们生活的关系;了解增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法 重点 知道摩擦力是生活、生产中一种常见的力;
一、谈话导入 师同学们,你们平时都喜欢做些什么,谁愿意说给大家听听 师既然很多同学喜欢玩,那你们一定玩过很多玩具,玩过滑梯吗谁能说说玩滑梯时你有什么感觉?从玩滑梯中你能得到哪些启示?(师即时板书课题玩滑梯的启示)
二、自主探究
1、体验摩擦力
(1)谈话刚才同学们谈了很多玩滑梯的感受,有的同学说屁股和滑梯面之间摩的厉害,还有的说蹲在上面滑得就慢些其实我们周围到处是与“滑梯表面”差不多的面,比如桌面、地面、黑板面等等下面就请把它们也当作滑梯面感受一下吧,可以用手、用脚,可以推一推东西,也可以拉一拉同学,老师这有木板可以借你们一用活动方式自由选择,活动之后小组交流感受 师通过刚才的体验以及小组内的交流,有什么发现?快说给大家听听吧! 思考为什么用手在桌面摩擦或在地面上拉动同学时会感到费力呢? 教师小结像我们感觉的这样,当我们在地面上推或拉一个物品的时候,就会感到费力,这是因为物体和地面之间有摩擦力(板书摩擦力) 谈话摩擦力---我们科学课上的一个新朋友,快想想你还在哪儿感受到过摩擦力?除了刚才的活动,你还能想到哪里有摩擦力?
2、关于木块下滑的实验探究
(1)(出示木块) 如果让这小木块或乒乓球从一个斜面上滑下来,那么它们和斜面之间有摩擦力吗?(生答) 师如果想让木块或乒乓球从斜面上滑下的速度快一些或慢一些,你能想到什么办法呢?各小组利用材料以下试一试吧! 出示木块、乒乓球、材质不同的小木板、布等 2)学生汇报 师老师发现同学们的很多办法都不错,谁愿意与大...。