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文本内容:
幼儿园小班语言《如果我能飞》教案模板 活动目标 1.在教师的引领下,感受诗歌的优美,学习用语言和动作表现闪烁的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鸟,体会快乐的情感 2.鼓励幼儿大胆想象,积极表述“我要飞到XXX,变成XXXX”的美好愿望 3.鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现 活动准备 1.诗歌课件 2.蓝天、海洋、森林场景 3.教师教具一对翅膀 活动过程 1.出示礼物,激趣导入 师小朋友,老师今天为你们准备了一个神秘的礼物,看看是什么? 幼一对翅膀 师这是一对天使的翅膀,它有一种神奇的力量——只要碰到你,你就能飞了(老师用翅膀碰每一位小朋友)现在,你们都能飞了,让我们一起飞翔吧! 在老师的带领下,幼儿张开手臂,开始飞翔,由原来站在教室门口的一路纵队,转一圈飞到多媒体前停下 评析利用送礼物的方式,很快就把孩子带入了儿歌的情境,为儿歌的学习营造了气氛,也为整个活动奠定了游戏的基调,激发了幼儿的尝试欲望,吸引了幼儿的注意力 2.利用游戏,学习儿歌
(1)学习诗歌每句话的前半部分
①师(带着小朋友一起飞)边飞边提问如果我能飞,如果我能飞,我要飞到哪里呀?(出示课件) 幼蓝天上 师(带领幼儿边飞边说)如果我能飞,我要飞到蓝天上(两遍)
②师看,我们又飞到哪里啦?(出示课件) 幼大海上 师带领幼儿边飞边说如果我能飞,我要飞到大海上(两遍)
③师我们飞过大海又来到哪里啦?(出示课件) 幼森林里 师带领幼儿边飞边说如果我能飞,我要飞到森林里(两遍) 师小结刚才,我们小朋友飞到了蓝天上,飞到了大海上,飞到了森林里,请小朋友再飞回到自己的位置上,坐坐好吧! 评析小班孩子特别爱玩游戏在游戏中,我紧扣诗歌中的句子,使孩子们在优美的情境中,飞飞、玩玩、说说,不知不觉地学会了诗歌中每一句的前半句,充分体现了玩中学、学中玩的教育思想
(2)学习诗歌每句话的后半部分 ...。