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文本内容:
火烧云的优秀教案 《火烧云》这篇课文选自本教材的第二单元,本单元四篇课文都是写景,让学生注意了解课文叙述的顺序,欣赏大自然中那些变幻无穷的“美丽景象”下面,我就从教材、教法与学法、教学过程,以及教学板书等几个方面进行说课
一、说教材 《火烧云》是现代女作家萧红写的一篇写景的文章,作者向我们描绘了夕阳西下,火烧云颜色和形状的变化,文中景物美和语言美有机地融为一体,让读者充分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩文章体现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情,同时也启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力 课时内容安排 本篇课文我共安排三课时进行教学,第一课时初读课文,学习字词,学习课文第一段第三课时学习第三段,巩固单元训练目标,背诵课文第3—6自然段今天所讲的第二课时主要学习课文3—6自然段,写火烧云颜色和形状的变化
二、说教学目标和重难点
1、我将本课时的教学目标定为 知识目标有感情地朗读课文,通过朗读、想象、交流理解课文内容,感受和了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异的变化 能力目标学习作者在观察中善于抓住事物的特点进行大胆想象,培养学生展开丰富想象的能力 情感目标激发学生观察大自然的兴趣,培养学生热爱大自然、热爱生活的情感
2、教学重、难点 教学重点 了解课文是怎样描写火烧云的颜色和形状变化的 教学难点 有感情地朗读课文,体会和想象作者所描绘的多彩画面,感悟火烧云的绚丽多姿和丰富多变
三、说教法 一堂好的语文课应是书声朗朗、议论纷纷、高潮迭起、读读写写这也是我在本课中努力实现的教学思想 教学《火烧云》这篇课文不仅是为了让孩子们知道火烧云的特点,更重要的是引导学生学习课文中优美生动的语言,学习如何表达,着重训练学生的语感根据这个要求和课文的特点,主要采取了以下3种教法
1、读中感悟通过有层次的读,帮助学生体会语言的优美,感受火烧云这一自然景观的绚丽多彩,感受作者热爱大自然、热爱生活的思想感情同时对学生进行有效的语感训练
2、合作探究引导学生自学、讨论...。