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文本内容:
三年级教案《放风筝》教学设计 教学要求
1.理解课文是如何将风筝飞上天的过程以及美丽、热闹的天空写具体的
2.有感情地朗读全文,背诵课文
五、六节 教学准备 多媒体幻灯片五张 1各式图案的风筝、说话练习题一道 2两段对比的话 3风筝随风飘荡的情景伴随优美的音乐 4辅助背诵的两段话 第二课时 教学过程
一、复习导入
1.导语上一节课我们学习了生字新词,初步感知了课文内容重点学习了课文
一、二节,了解到作者从体育场上人很、风筝的样式多、放风筝前的喜悦心情这几方面来具体写的
2.朗读
一、二节教师引读 到体育场来放风筝的人可真不少……风筝花花绿绿,各式各样……我跟哥哥说……
3.出示多媒体幻灯片1 1仔细观察除了书上描述的以外,天上还有哪些风筝 2说话练习 天上有,有,有…就是没有
二、发现学习一
1.过渡望着天上各式各样的风筝,“我”和哥哥迫不及待地想让风筝飞上天课文
三、四节具体描写了放飞风筝的经过
2.出示多媒体幻灯片2哥哥拿着线轴,向前跑我拿着风筝哥哥收住脚,“大蜻蜓”飞上了天空
3.这两段话有哪些不同课文第三节是怎样将放风筝的经过写具体的 围绕这两个问题开展四人小组学习 要求 1每位组员都要发表意见 2学习组长组织组员交流 3组长最后归纳总结
4.学习组长交流学习结果,教师适时点拨
5.朗读
三、四节,读出高兴的语气
三、发现学习二
1.过渡成功地将风筝放飞上天,给“我”和哥哥带来了快乐欣赏风筝在天上随风飘荡的情景,更是一种无穷的乐趣
2.出示多媒体幻灯片3,随着优美的音乐欣赏风筝在天空中随风飘荡的情景
3.多美丽的天空,又多热闹的天空听老师读课文,老师读得好吗为什么 一会儿,又飞来几只小鸟,它们围着“大蜻蜓”叽叽喳喳地叫我正看得入神...。