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文本内容:
小班美术小老鼠开扇子店教案 设计意图 《纲要》中提出了幼儿在表达表现中需要达成的目标有留意和感受生活中的声、形、色及音乐、舞蹈、美术作品中的美在绘画等活动中,自然地表达自己的情感自主地选择各种材料、器具和多种形式进行表达和创造 活动通过故事《小老鼠学画画》引入,并提供了海绵球印章、棉签作为工具,让幼儿将圆和线条进行组合,创造性地表达和表现生活中带有圆圆的事物,促进幼儿思维正确性和创造性的发展 活动目标
1、尝试用圆形与线条组合的方法表现各种物体,并乐于展开想像
2、在活动过程中体验制作扇子的乐趣 重点用圆形与线条组合的方法表现物体 难点能变出各种不同的物体 活动准备
1、材料准备
(1)红、绿、紫、咖啡色颜料各三份,大中小三种海绵印章各三份、12根棉签,分别放在三个桌子上
(2)各种扇子底板人手一份
2、经验准备有画过圆形物体的经验 活动过程
一、活动导入小老鼠学画画——引起幼儿兴趣
(一)导入语夏天到了,天气越来越热了小动物们都想去买把扇子,扇一扇凉快些于是小老鼠准备要开一家扇子店,为了让扇子变得漂亮,小老鼠正忙着画画呢
(二)关键提问瞧~小老鼠有两样很棒的工具,你们认识吗?小老鼠的海绵球扑通一声跳进红色的颜料里,你们看印出了什么?扇子上只有一个红红圆不好看,小老鼠用棉签帮忙,看红红圆变成了什么? 小结红红圆变成了苹果,糖果
二、讨论演示如何帮小老鼠画扇子——启发孩子想出圆能变出的东西
(一)关键提问你们能帮小老鼠想想吗?红红圆还能变成什么? 师你们真聪明,今天小老鼠把海棉球带来啦, 师海绵球可想跳了,小老鼠说我这里有红色的颜料,绿色的颜料和紫色的颜料,你们想让海绵球跳进什么颜色里啊?
(二)小结海绵球跳进*色的颜料里,用用力,扇子上印出一个**圆 第一次示范 师**圆能变成什么?怎么变呢?要请什么工具来帮忙?请你来试一试 哇~赶快告诉小老鼠,扇子上变出来圆圆的什么啦? 第二次示...。