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文本内容:
中班社会《会说话的标志》教案 [设计思路] 随着幼儿进入中班,对观察和探究生活中的标志开始感兴趣,因此在活动内容上选择了与幼儿生活密切相关的交通标志,采用了幽默、风趣的动画故事,让幼儿在轻松愉快的气氛中感受交通标志的作用,初步培养幼儿遵守交通规则的意识 [活动目标]
1、让幼儿在风趣、幽默的故事中感受交通标志的作用大,初步培养幼儿遵守交通规则的意识
2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法,发展幼儿想象力和创造力,
3、认识常见的交通标志,知道它们所代表的意义并能设计一些简单的标志 [活动重点] 感受交通标志的作用大 [活动难点] 幼儿自己设计有用的标志 [活动准备]
1、活动前可带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志
2、请家长协助幼儿收集有关交通知识的资料
3、幻灯常见的交通标志、故事《兔子先生去散步》
4、彩笔、纸 [活动过程]
一、动画故事《兔子先生去散步》
1、通过幻灯,引导幼儿观察说出小兔子的家,引出故事《兔子先生去散步》
2、以兔子先生散步时遇见的标志为主线,启发幼儿大胆想象,敢于发表自己的见解
3、引导幼儿回顾兔子先生散步遇见的标志,并向幼儿介绍标志的含义
二、认识一些常见交通标志及其重要性
1、出示红绿灯标志、人行横道标志,引导幼儿说出名称及作用
2、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志?
3、引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性,培养幼儿遵守交通规则的意识
三、幼儿自主设计有用的交通标志 鼓励幼儿自己设计或与同伴合作设计有用的标志
四、分享活动幼儿把自己设计的标志讲给大家听 活动延伸引导幼儿注意观察日常生活中见到的各种标志(安全标志、环保标志等) 。