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文本内容:
伤仲永精品教案模板 教学目标
一、知识与能力 朗读课文,正确掌握句中的停顿;掌握和积累文言词汇;体会课文简洁精练的语言
二、过程与方法 采用“读、问、讨、练”的方法学习文言文;注重学生文言知识的积累和对课文的理解
三、情感态度与价值观 启发学生探讨方仲永由天才变成普通人的原因,懂得天才出自勤奋的道理 教学重点 正确朗读课文,注意句子的停顿;领会详细得当的写法;揣摩精当的语言 教学难点 理解课文借事说理的技巧,明白天才出自勤奋的道理 教学时间 两课时 第一课时 教学内容朗读课文,正确掌握句中的停顿;掌握和积累文言词汇;疏通文言句子的意思 教与学的步骤
一、课文导入,简介作者,解释文题 伟大的科学家和发明家爱迪生有一句名言“天才是百分之~的灵感加上百分之九十九的血汗”他用勤奋的一生发明了无数的东西,对人类作出了巨大贡献,被誉为“发明大王”,人们都认为他是世界上少有的“天才”到底什么是“天才’呢他的这句名言就是最恰当的解释遗憾的是有很多人并没有认识到这一点,自恃聪明,自认为有天赋,结果最终沦为庸才、蠢才,方仲永就是这样一个人 简介王安石北宋政治家、思想家、文学家字介甫,晚号半山唐宋八大家之一 本文采用随笔的形式而写,借一件事来抒发作者的感情或阐明某种观点叙述是基础,阐明道理是核心文题含义为仲永的经历遭遇而感伤
二、自读课文,掌握大意 教师讲述王安石哀叹方仲永什么呢请同学们带着这个疑问,自由朗读课文一遍 一学生自由诵读 二学生自读课文利用课文注释和工具书、参考老师补充注释可四人小组探讨,掌握大意 教师补充课文注释[幻灯]
1、对文中的“之”“于”进行归类 之忽啼求之它,指书具,代词于 借旁近与之他,指仲永,代词环谒于邑人到,介词 余闻之也久这事,代词于舅家见之在,介词 不能称前时之闻的,助词贤于材人远...。