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文本内容:
《捉泥鳅》音乐教案设计 《捉泥鳅》音乐教案篇一捉泥鳅教案 《捉泥鳅》教学设计
一、教学内容《捉泥鳅》
二、教学目标
1、学生能够以轻快、富有弹性的声音,有表情地演唱歌曲《捉泥鳅》,并且在音乐实践活动中体验“捉泥鳅”的快乐
2、学生能够认识四四拍的拍号并了解其意义
3、欣赏校园歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》《让我们荡起双桨》
三、教学重点学生能够以轻快、富有弹性的声音,有表情的演唱歌曲《捉泥鳅》教学难点附点的演唱、四四拍的强弱规律的掌握
四、教学过程 第一环节话题导入 1.组织教学,师生问好 2.情境创设,实图导入 师“同学们,你们看,这是什么呀?”(课件泥鳅图片)你们玩过捉泥鳅吗?它容易捉吗?(课件泥鳅的介绍) 师今天,老师就带大家去见识几位爱捉泥鳅的小朋友听!他们来啦!(课件播放歌曲)板书捉泥鳅 第二环节歌曲新授
1、初听师请同学们说说你们听后感受到的歌曲是什么情绪呢?(欢快地、活泼地、风趣地)
2、二听师我们再认真听一听,想想从哪些歌词中你能感觉到小朋友特别想去捉泥鳅呢?(天天我等着你,等着你捉泥鳅)(课件播放歌曲)
3、三听师谁来说说歌曲的最后几句歌词出现了什么情况?(出现了反复,唱唱反复部分,说明了孩子想去捉泥鳅的急迫心情)(课件播放歌曲歌谱)
4、学习附点部分的歌唱 师请同学们在曲谱中找出附点节奏,并数一数有几处?(8处) 师这些是八分附点音符,这些附点节奏在歌曲中增添了欢快的气氛
5、跟琴分句学唱歌曲 师现在我们来跟琴一句一句的学唱这首歌曲
6、接唱练习 师你们唱带有附点的
一、
三、五等单数句,老师接唱双数句
7、难点解决师在歌唱中你觉得还有哪里唱起来比较困难?
8、完整地歌唱歌曲师我们一起跟着音乐来完整的唱一遍这首歌曲
9、理解拍子师同学们,你们知道这是一首几几拍的歌曲吗?(四四拍它表 示的意义以四分音符为一拍,每小节唱四拍它的强弱规律为...。