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文本内容:
一年级音乐课程《堆雪人》的教案 教学内容
1、歌曲演唱《堆雪人》
2、三拍子节奏的掌握
3、律动表演、演绎歌曲 教学目标
1、认知目标学习歌曲《堆雪人》,能用活泼欢快、有弹性的声音表现歌曲
2、能力目标通过听、唱、演等表现手段,掌握三拍子节奏的强弱特点
3、情感目标通过歌曲学唱,节奏拍打,律动表演等综合音乐活动,培养学生对音乐的感悟表现力,提高学生的审美情操及引发学生对生活对大自然的热爱之情 教学过程
一、组织教学,听音乐、唱问好歌
二、新课导入学习
1、猜谜激趣导入 老师给学生谜面“小朋友,冬爷爷给大家带来了礼物,快打开看看是什么?一种花儿真奇怪,夏天不开冬天开,不长叶子不结果,漫天遍野一片白” 学生猜出来是“雪花”(多媒体上出示谜面)
2、介绍有关雪花的知识 让学生了解雪花是由云中的许多小水滴和小冰晶增长变大而成的,雪花形状极多,有三个、六个、十八个枝杈的,还有的像纽扣,像刺猬等关于雪花的知识 (多媒体上出示雪花的形状及介绍雪怎么形成的文字)
3、谈话交流 师“大雪天,你们都想干些什么呢?” 生“堆雪人、打雪仗、滑冰、做游戏……” (欣赏多媒体小朋友堆雪人的情景) 师“那么你们想不想堆雪人,来模拟一下堆雪人的动作” (学生上来模拟动作,用语言描述怎样堆雪人的过程) 师“雪人堆好了,那么怎样才能把雪人打扮得更漂亮呢?” 学生积极举手发言,回答问题
4、节奏练习 A、听音乐《堆雪人》音乐伴奏,拍拍手,注意三拍子的节奏特点强弱弱师生一起拍 B、老师用串铃来伴奏,请7到8个小朋友跟老师一起拍打 C、请四五个小朋友上来表演敲打串铃,表演得好的给予表扬和奖励
三、歌唱新授《堆雪人》
1、听音乐《堆雪人》范唱老师用串铃伴奏,增强效果
2、学生跟老师按节奏朗读歌词,然后师生齐读歌词
3、请小朋友说说你从歌词中听到了什么?歌词描写了哪些情景? ...。