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文本内容:
大班绘本阅读《漏》教案 活动目标
1.细致观察画面,感受故事有趣的情节及角色的心理活动
2.能大胆表达,增强阅读兴趣 活动过程
一、观察封面,激发幼儿阅读兴趣 1师今天周老师带来了一本绘本图书,在这本绘本图书的封面上你看到了什么?
2.师老爷爷、老奶奶在干嘛?为什么抬头?表情是什么样?
3.师到底发生了什么事让爷爷奶奶这样呢?我们一起来看一看听一听
二、幼儿翻阅图书,观察图片,了解故事
1.出示图片师看有个什么动物呀?驴长的怎么样?除了驴还有谁?
2.师讲述故事第一段从前有座驴背山,山腰间住着个王老汉,王老汉家养了一头大胖驴
3.出示图片师这时,谁来了还有谁?他会是谁呢?为什么是小偷?(瞧那贼溜溜的眼睛像什么人啊?)
4.出示图片师老虎和小偷看到了这么肥的的驴心里都是怎么想的?(幼儿讲述,师贴图)
5.出示图片师晚上他们来了老虎怎么来?(偷偷摸摸,趴着来的)小偷怎么来?眼睛为什么向后看?(东张西望)为社么戴帽子?(模仿小偷的动作)
6.出示图片老虎在干什么?(墙破了,挖墙角)小偷在干什么?(屋顶上,扒开屋顶)
7.出示图片王老汉被惊醒了,起床了奶奶呢?(有点醒,半梦半醒)奶奶说……那漏是什么意思呢?
8.老虎明白漏的意思吗?从哪里看出来的(什么情况下才抓这头啊!)小偷呢?师讲述老虎和小偷的心里活动
9.出示图片小偷掉那里?从哪里看出来?他们俩吓的边跑边喊“哎呀,是漏啊”他们认为漏是什么?(旋风石头) 10.下雨了,老虎和小偷还想着大胖驴,一回头老虎和小偷碰了面,老虎认为谁是漏,小偷认为谁是漏遇到后她们心里怎么样
二、幼儿阅读,找出故事的结局 1.师故事还没有完,大胖驴被吃掉、偷走了吗?这漏到底是什么呢?请孩子们自己翻阅,找到答案 2.幼儿自由翻阅注意阅读姿势,留意页码 3.师你在哪一页上找到了答案驴怎么样?漏到底是什么? 4.师今天老师讲的这个故事的名字叫《漏》老师示范书写“...。